我的长生果阅读与答案.pdf

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 我的长生果阅读与答案 书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特 别亲切。 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁 不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一 幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。 我最早的读物是孩子们叫做“香烟人”的小画片。那是一种比 火柴盒略大的硬纸片，正面印画，反面印字，是每盒香烟中的附赠 物。遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只 落了个眼羡的份儿。集得多了，就开始比赛用手刮 “香烟人”，看 谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里 饱览那一大叠画片。这些印着 “水浒”“三国”故事的小画片，是 我最早见到的连环画。 开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。 后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师， 他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想不翩， 《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小 书：《刘得兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》…… 只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。 渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一 块 “绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!我每天一放下书包就奔 向那儿。几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多 都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有 “不求甚解”的味道。吸 引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常 使我牵肠挂肚。 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如 饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报 偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大 扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半 天，构思种种神话传说;路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织 他的悲惨身世。 记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文 之后，当大多数同学千篇一律地开始写 “秋天来了，树叶黄了，一 片一片地飘到了地上”时，我心里突然掠过了不安分的一念：大家 都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写 秋天。 我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去 了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒， 却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽， 爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿 烂。 于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将 它作为范文在班上朗读。 这小小的荣耀，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心 裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外 读物的馈赠。 后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富 的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如 醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了 我的记忆力，也增强了我的理解力。 有一次命题作文《一件不愉快的往