如何提高语文的复习效率.pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 如何提高语文的复习效率 每年的中考语文考核内容不是一成不变的,它是根据考生的真实情况去变动的，所以 复习资料和复习技巧的存在就十分重要了。下面是小编为大家整理的关于如何提高语文的 复习效率，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 如何提高语文的复习效率 一、线型复习法 根据课程安排和教学进度，新课结束后进入复习阶段，可采用线型复习法，主要任务 是回归课本，抓纲固本，讲究系统性、基础性，苦练内功，夯实基础。梳理书本知识，以 教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能，把握落 “实”的 原则 ，对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容采取知识点归类的方式 ，有序复习， 复习方法可按“重点知识梳理与强调——教师重点归类与讲解——基础知识巩固与训练” 三个步骤进行 ，指导学生初中阶段语文的基础知识、基本要点的梳理和主要教学内容有总 体把握。 写作同样可用线型复习法，也就是将写作贯穿在整个复习阶段之中，但要进行分类型 的主题写作 ，不能散乱、无序复习，犹如珍珠项链 ，篇篇精炼 ，一线贯之 ，系统安排，训 练到位。 二、块型复习法 按照近几年中考语文试题命题规律 ，分专题分类复习，聚焦课堂 ，上好每一类型的复 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 习课，突出实效性、系统性。师生要一起研究考纲，了解命题特色、考查范围、题型样式、 细化考点、落实措施等。具体细化为： 1.默写古诗文应注重诗句的理解，复习中对 34 首古诗、16 篇古文中的名句、重点句 子要记诵，对诗句的理解、内涵的把握，关键在落实，措施要得力，背会写对方为良策。 2.语段阅读题的命题特色是考查学生独立识字、常见词句的理解、修辞及句式的把握 能力，要引导学生注重对片段阅读的整体感知，加大语言品析的深度。 3.名著阅读题均在考纲推荐的八部名著范围之内，分为文学常识和重要内容等，考查 方式具有简化、细化、深化等特点，多以填空题为主，掌握作品的作者、内容主 旨、主要 人物的性格特征及大概的故事情节等。 4.综合运用题的命题特色以主题活动的形式呈现 ，题目的设置均有语境提示 ，题型有 广告设计、拟宣传用语、应用文写作、选择主体材料、修改语病等，适当的讲解句式变化、 句子成分等语法知识。 5.现代文阅读题命题在文本的选取上注重文学性，命题关乎人文性，注重阅读欣赏 ， 强调整体感知，着眼语言品味 ，彰显个性化解读。 6.文言文阅读我们总结了一些规律 ，试题命制稳中有变 ，不变考点是实词解释、句子 翻译、文意理解等每年都考，变化考点的是启示感悟、概括分析、积累拓展、评价赏析等， 都在继承中有创新。 三、球型复习法 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 这个复习的核心是体现研究性和思辨性，根据安徽省中考试卷的难易程度来安排的， 按中考考查学生识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏评价五种能力层级呈阶梯式安排， 从“考纲解读”、“考点聚焦”、“典型试题”、“解题指导”、“提升能力”等，优化 整合试题，精讲巧练。 四、塔型复习法 中考冲刺阶段前自由复习阶段，即个性化复习，深度研究安徽省考纲，让学生熟知并 会细化考点与题点，强化答题思路与规范书写，弥补薄弱与空白，教师研究学生学情，兼 顾全体与个体，分析班级学生差异，进行培优，拔中、补差的个性化辅导，学生在老师的 指导下 ，根据自己的实际情况查缺补漏 ，教师侧重点拨应考能力的指导。 以上四型复习法 ，基于初中教材 ，立足于基础 ，源于教学实践 ，遵循语文教学规律 ， 善于总结复习经验 ，分析问题的原因 ，提炼可操作性的技法 ，探究其命题规律 ，把握其命