管理能力测试试验数据的统计分析.pdfVIP

姓名：陈倩倩 学号：5404312049班级：工业工程121班 管理能力测试实验数据的统计分析 摘要 本文主要从三个方面分析管理能力测试的实验数据，即組间、组内和整体。 组内的数据分析，我主要通过minitab 软件绘制了直方图，分析每组同学分 数的离散程度，统计了六个组的方差，绘制了帕累托图分析导致小组方差最大的 管理能力，然后还绘制了散点图对两两管理能力的相关程度进行了分析。 组间的数据分析，首先定义沟通表达能力、组织协调能力、分析归纳能力这 三项管理能力低于 14 分的记为缺陷，人际合作意识、自信心、控制应变能力这 三项能力低于6 分的记为缺陷，绘制第一批（第一组、第二组）和第二批（第三 组、第四组、第五组和第六组）同学的帕累托图，分析得出结论。然后还绘制了 第一批和第二批同学总分的直方图，直观地分析出在知道评分标准和不知道评分 标准的两批同学总分分布情况。 最后，通过计算出我们班级 55 个人在各项能力指标下的分数的方差，绘制 出帕累托图，分析出我们班集体差异较大的管理能力。 一．组内管理能力测试实验数据分析 1.汇总六个小组的管理能力测试实验数据 1）六项能力测试指标平均值的计算 分别统计每个小组的每个同学，在沟通表达能力、组织协调能力、分析归纳能力、 人际合作意识、自信心、控制应变能力这六项能力指标的平均值，具体的操作可 以通过Excel 表格实现 2 ）管理能力综合测试分数的计算 对六个小组的每一个成员进行编号，方便数据的处理。在计算出每位同学的沟通 表达能力、组织协调能力、分析归纳能力、人际合作意识、自信心、控制应变能 力六项均值之后，进行求和，计算管理能力测试的总分。 计算结果参考附件一：2012 管理能力测试实验数据汇总表格 2.绘制直方图分析总分分布情况 1）第一批次同学的总分直方图 分析：第一组的同学管理能力测试总分主要集中在63~72 之间，有两个同学的分 数偏低，与组内其他成员差异较大，说明这两名同学在管理能力上比较欠缺。 分析：由图形可以看出，该组同学的总分分布总体上比较均匀，由拟合曲线可以 看出，接近正态分布，拟合效果比较好。 2 ）第二批次同学的总分直方图 由直方图可知： 第三组同学的总分分布较为集中，在64~77分每个分数段都有分布。 第四组总分分布情况同第一组类似，大部分同学管理能力测试总分较为集中在一 个区间范围，同时耶出现了个别同学分数较低的情况。 第五组总分频率分布与第一组、第四组相似，区别于前面两组的是，出现了两个 同学分值颇高的现象，说明该组的个别同学拥有很强的管理能力。 第六组同学总分主要集中在62~66分和70~74分这两个区间。 3.绘制拍累托图分析导致差异最大的管理能力 分别统计出六组的最高分、最低分、极差、平均分和方差，统计结果如下： 组别 最大值 最小值 极差 平均分 方差 1 72.5 51.1666721.333336686833855 2 75.6315860.8947414.736846827216984 3 77 64 13 70.85 20 4 68.5 57 11.5 64.675 11 5 80.5 65 15.5 7264756944 6 73.5 62.2511.256557738095 （1）第一组 结果解释：第一组总分差异的存在，76.6% 的方差偏大的原因是由组织协调能力、 分析归纳能力和沟通表达能力所造成的。主要是组织协调能力差异较为明显。 分析得出：第一组同学在组织协调能力、分析归纳能力和沟通表达能力这三部分 发展不均衡，10 名同学之间的差异较大。在自信心方面发展比较均衡。 （2）第二组 结果解释：第二组同学