第15白鹅15品读释疑课件.pdfVIP

本文作者抓住白鹅 高傲的特征，运用对比 的写法从 、步态 、 这三个方面来描 绘白鹅，表达了作者对鹅的 喜爱之情。 学习课文时，要抓住 “高傲”这一性格特点，围绕 “课文从哪些方面描写了白鹅的高傲？”这个问题深入 学习和思考。学习过程中，还要注意体会作者明贬实褒 的写作方法，从 “大模大样”“鹅老爷”“架子十足” 等词语中体会作者语言的诙谐幽默，体会作者对鹅的喜 爱之情。 作者笔下的白鹅有 什么性格特点？ 高 傲 读一读课文第1自 ，想 ： 白鹅给人的初步印象是什么？ 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的 “大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看 这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” 这句话描写了这是一只怎样的白鹅？ 用 “伸长了头颈”“左顾右盼” 的动作描写，形象地写出了白鹅初到陌 生环境时不卑不亢的样子，从姿态上给 作者留下 “高傲”的印象。 高傲的本意是什么？ 高傲的本意是看不起 别人，自以为了不起，特 别骄傲。 读一读课文第2-7 自 ，想 ： 从哪些地方可以看出鹅很高傲？ 鹅的高傲，更表现在它的 、步态和 中。 这句话在文中的作用是什么？ 这句话是全文的中心句，起统领全文的 作用，集中概括了白鹅高傲的特点。同时， 它也是一个过渡句，承接了上文 “好一个高 傲的动物”，引出下文 “鹅的 ……”， 使文章衔接自然，条理清楚。 它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来 我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至 外 有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 “厉声叫嚣”“引吭大叫” 指鹅的 很严厉，声音很大， 很吵闹。用鹅的 “厉声叫嚣”与 狗的 “狂吠”形成鲜明对比，突 出了白鹅 大和严厉的特点。 拓 展： “厉声叫嚣”“引吭大叫”等词语描写了白鹅 “高傲” 的特点。想象它当时在说什么。 家里有生客进来，鹅 “厉声叫嚣”： 你想干什么？赶紧出去，我家不欢迎你。 。 外有人走路，鹅 “引吭大叫”： 门外那鬼鬼祟祟的人，你赶紧离我家远点儿。 。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调 急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像 京剧里的净角出场。 从表现手法来看，这句话起什么作用? 这句话运用了对比和比喻的手法，一方面将鹅 的步态与鸭 “局促不安”的步调进行对比，另一方 面将步调从容、大模大样的鹅比作 “京剧里的净角 出场”，突出鹅步调的从容和不可一世的傲慢。 我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样 是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼 一板，一丝不苟 。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大 踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 白鹅的 让人发笑表现在哪几个方面? 白鹅