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初中物理实验探究教学研究中期报告
我们物理课题组在刘素红老师的指导下，对“初中物理实验探究教学研究”进行了第一阶段深入的研究和全面的探索。经过近半年多的有效训练，达到了阶段性的目标，现报告如下：
一、问题的提出及研究的过程
1、问题的提出
新课标强调以物理知识和技能为载体，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的方法，培养学生的科学探究精神、实践能力、创新意识。因此，学生在探究性学习活动中，可以通过经历与科学工作者进行科学探究的相似过程，学习物理知识与技能，体验科学探究的乐趣，学习科学家的科学探究方法，领悟科学的思想和精神。这样可以使学生从被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究
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