2022年运城市永济市教师招聘考试试题及答案.docx

2022年运城市永济市教师招聘考试试题及答案 单选题 1、教师聘任作为教师任用的一种基本制度，不具有以下哪个特征（）。 A、教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为 B、以平等自愿、“双向选择”为依据 C、聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力 D、具有制度化和规范化的特征 【答案】D 2、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（）。 A、先导性 B、感染性 C、权威性 D、针对性 【答案】D 3、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（）。 A、自身的内在需要 B、社会环境要求 C、教育要求的内化 D、个体理想目标 【答案】A 4、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是（）。 A、常规管理 B、民主管理 C、平行管理 D、目标管理 【答案】A 5、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。 A、痕迹消退说 B、动机说 C、同化说 D、首位效应和近位效应 【答案】D 6、制约课程设计的主要因素有（）。 A、社会 B、设计者 C、社会、知识和儿童 D、政治、经济和文化 【答案】C 7、普及义务教育始于（）。 A、原始社会 B、奴隶社会 C、资本主义社会 D、社会主义社会 【答案】C 8、人借助于骨骼、肌肉实现的，以合理的、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式，称之为（）。 A、心智技能 B、演讲技能 C、驾驶技能 D、操作技能 【答案】D 9、（）是学校精神风貌的集中表现。 A、观念文化 B、课程文化 C、物质文化 D、制度文化 【答案】A 10、课程设计的方法或模式大致可以分为（）。 A、客观法、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法 B、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法 C、主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法 D、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法、经验法 【答案】C 11、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。 A、斯皮尔曼 B、卡特尔 C、瑟斯顿 D、吉尔福特 【答案】B 12、学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。 A、复述策略 B、精细加工策略 C、组织策略 D、元认知策略 【答案】A 13、上好一堂课的前提是（）。 A、备好课 B、上课 C、课外作业的布置与检查 D、课外辅导 【答案】A 14、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（）。 A、相对评价 B、绝对评价 C、个体内差异评价 D、形成性评价 【答案】A 15、学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。 A、直接强化 B、替代强化 C、具体强化 D、概括强化 【答案】B 16、把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时（）。 A、威特金 B、斯金纳 C、卡根 D、弗洛伊德 【答案】A 17、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。 A、积极的社会功能 B、应有的责任能力 C、应有的责任义务感 D、道德精神面貌 【答案】A 18、倡导教师辅导学生从活动中自己学习的教学模式的人是（）。 A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、杜威 D、瓦?根舍因 【答案】C 19、教师的职业形象不包括（）。 A、道德形象 B、文化形象 C、人格形象 D、隐性形象 【答案】D 20、认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。 A、陈鹤琴 B、梁启超 C、蔡元培 D、陶行知 【答案】A 21、“学高为师、身正为范”体现了教师工作的（）。 A、示范性 B、复杂性 C、创造性 D、长期性 【答案】A 22、教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。 A、教育事实和教育现象 B、教育事实和教育问题 C、教育现象和教育问题 D、教育方针和教育事实 【答案】C 23、教学的基本组织形式是（）。 A、个别教学 B、课外教学 C、现场教学 D、课堂教学 【答案】D 24、教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与（）相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 A、社会实践 B、生产劳动 C、生产力 D、劳动资料 【答案】B 25、遗传素质在人的身心发展中的作用是（）。 A、提供物质前提 B、预定发展进程 C、决定发展方向 D、提供发挥动因 【答案】A 26、促使一个人自觉地克服困难去完成预定道德目标，实现一定道德动机的心理特征为（）。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 【答案】C 27、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）。 A、自觉性 B、独立性 C、创造性 D、主动性 【答案】C 28、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。 A、课程内容 B、课程