《天游峰的扫路人》的教案设计.docxVIP

《天游峰的扫路人》的教案设计 《天游峰的扫路人》的优秀教案设计 一、复习导入。 1、今天，我们继续学习第13课―《天游峰的扫路人》。（生齐读）2、通过上节课的学习，我们知道了天游峰是武夷山第一险峰，让我们一起再来感受一下天游峰的险峻。 （出示第二自然段，齐读） 二、走近扫路人 （一）外表 过渡：多么险的山峰啊，有句话说“无限风光在险峰”，但是就是在这样的天游峰上，一位普普通通的扫路老人却成了作者眼中一道最独特的风景。这节课，我们就跟随作者一起去认识这位扫路人。 1、打开课本，速读课文，想一想：是老人的什么给作者留下了深刻的印象？（交流） 2、下面让我们一起走近这位老人。（出示插图）从这幅插图上你看到了一位怎样的老人？ 作者是怎样来描写老人的外貌的呢？很快找一找。 ▲我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。 ▲借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。 （1）请一位同学找出，读一读。 （2）好好读读这两段文字，你从文字中读出了这是一位怎样的老人。 ? ?（交流：心地善良、吃苦耐劳、精神矍铄） （善良、勤劳、健康） （3）指导读好这两段文字。 （4）是啊，透过这个外貌描写，我们可以看出这是一位硬朗朴实的老人。 （5）不过老师有个疑惑，对老人的两次外貌描写，