护理专业《呼吸道结构教案》(1).doc

授课章节 任务/工程 第三篇 第九章 授课方式 理论课 eq \o\ac(□,√) 实践课□ 理实课□ 其 他□ 授课次数 第 16周第1~2节 授课内容 呼吸道 方案课时 2课时 教学目标与要求 知识目标：1、掌握呼吸系统的组成，上下呼吸道的概念；喉的位置、喉软骨的名称和喉腔的分部； 2、熟悉鼻腔的分部及形态结构，鼻旁窦的位置，名称，开口部位； 能力目标：1、培养学生的思维能力、空间想象能力、运用知识能力。 2、培养学生巧计巧背及绘图能力； 3、通过让学生用语言描述重点内容，锻炼学生试讲及口才的能力； 素质目标：1、培养获取新知识、新技能的学习能力和解决实际问题的工作能力。 2、培养学生养成尊重患者，爱惜标本，珍惜生命的意识。 教学重点与难点 教学重点：呼吸道的概念，分部，结构 教学难点：喉软骨 处理方法：精讲，观看视屏，绘图分析，讨论分析，案例分析，学生描述，比拟比照。 教学资源 教材，人体解剖彩色图谱，正常人体结构第二版，多媒体，课件，视屏，课堂派，呼吸系统模型 教学过程 主题/任务/活动 教学方法/教具 时间分配 前提测试，导入，展标 滚动点名，引导，问答 5分钟 详细讲标 多媒体，绘图，视频，示教，精讲 70分钟 小结 框架总结，强调重点词，问答绘图，操作 3分钟 测标 多媒体，问答，讨论，试讲，课堂派 10分钟 补标，布置作业 总结强调，多媒体 2分钟 作业/ 技能训练 列出呼吸系统的分部； 描述喉软骨的类型、特点。 教学评估 1、能指出鼻旁窦的位置及开口部位； 2、能描述喉腔的形态。 教学设计 前提测试：1、消化腺有哪些？ 2、胆汁的排泄途径是怎样的？ 二、导入新课: 1、案例导入。 2、展示三维目标：明确学习任务。 三：详细讲标： 第九章 呼吸系统 呼吸系统的组成： 呼吸系统的主要功能是进行机体与外环境间的气体交换。由呼吸道和肺组成。 呼吸道包括鼻、咽、喉、气管及左右支气管等，临床上将鼻、咽、喉划为上呼吸道、气管、支气管划为下呼吸道。肺由肺泡及肺内的各级支气管构成。 第一节、呼吸道 一、鼻 掌握鼻的分部及各部的形态结构： 鼻分为外鼻、鼻腔和鼻旁窦三局部。 外鼻 由骨和软骨作成支架。鼻根、鼻背、鼻尖、鼻翼、鼻孔。 鼻腔 被鼻中隔分为左、右两半，向前经鼻孔通向外界；向后以鼻后孔通鼻咽部。 鼻旁窦 有额窦、上颌窦、蝶窦、筛窦。各窦的位置及开口，上颌窦的解剖学特点。 二、咽(见消化系统要求) 三、喉 掌握喉的位置、软骨支架及活体标志： 位置 喉位于颈前部，咽腔喉部前方，向上借喉口通咽的喉部，向下与气管相通。喉上方借韧带和肌连于舌骨，下方借肌连于胸骨；成年人喉的上界正对第4、5颈推之间，下界平对第6颈椎体的下缘，女性略高于男性，小儿比成人高。 软骨支架 喉的软骨支架由以下软骨组成： (一)不成对的软骨： 1．环状软骨 在喉的最下部，前部低，称弓，后部高阔叫板。是呼吸道中唯一完整的软骨环。 2．甲状软骨 在环状软骨上方，由左右二个四边形软骨板构成，喉结(男性明显)，前角，甲状软骨上、下角。 3．会厌软骨 在舌根前方、上宽下窄。 (二)成对的软骨： 杓状软骨 在环状软骨上方，略呈三角锥体形，尖向上、底朝下，与环状软骨板上缘构成关节。底有二个突起(外侧为肌突，前方为声带突，是喉肌和声带的附着处)。 体表标志 甲状软骨的喉结、环状软骨弓(平第6颈椎)。 喉的连结： 1．环杓关节 由杓状软骨底与环状软骨板上缘构成，使两侧声带靠近或分开。 2．环甲关节 由甲状软骨下角与环状软骨板外侧面构成。作前倾(使声带紧张)和复位运动。 3．弹性圆锥 位于甲状软骨前角后面、环状软骨上缘和杓状软骨声突之间的弹性纤维膜，上窄下宽，上缘游离，叫声韧带，是构成声襞的根底。弹性圆锥的前部形成环甲韧带。 4．方形膜 左、右各一，其下缘游离，称室韧带(位于声韧带上方，与其平行)。 5．甲状舌骨膜 位于甲状软骨上缘与舌骨之间。 6．环状软骨气管韧带连接环状软骨与第一气管软骨环。 问答，引导5min 案例导入 5分钟 图片 解释 举例 讲解 10分钟 图片 绘图 结合临床案例 讲解 30分钟 教学设计 喉肌： 是发音的动力状置，可使声门开大、缩小，声带紧张、松弛(参见教材，重点为环杓后肌、环杓侧肌及环甲肌的功能) 掌握喉腔的分部及形态结构： 喉软骨、韧带、纤维膜、喉肌及粘膜等构成喉壁。由