“引桥课程”：为学生有效学习搭桥.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 “引桥课程”：为学生有效学习搭桥 发布时间：2014/7/3409 次查看 作者：匿名 分享到：0 【摘要】山东潍坊广文中学为学生的校园生活和学科知识的学习搭建五类 “引桥课程”： 热身“引桥课程”，引导学生尽快进入初中生角色；入校“引桥课程”，帮助新生尽快适应 新学校；学前“引桥课程”，为学生学习初中各学科知识而搭建；难点“引桥课程”，为解 决学生的两极分化问题而设置；发展“引桥课程”，为学生尽快适应高中学习而设计。 “引桥”，本意是指从正桥伸向岸边的过渡桥，用来连接正桥和陆地，使桥和岸上的路 平稳衔接。在长期的教育教学实践中笔者发现，孩子的校园生活以及学科知识的学习，也 都需要这样的引桥。笔者试将拙著《中小学引桥课程论》中的核心内容择出 ，就教于同人。 热身“引桥课程” 小学生毕业以后的那个暑假 ，被人们称为“无主假期”。这个假期，孩子们处于小学不 再管、初中管不上的状态 ，导致孩子们假期生活单调、无序。而这个假期对一个即将上初 中