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培优辅困工作总结 本学期，我担任二年级（5）班的语文课程，培优辅困工作就显得更为重要。针对学生的具体情况进行分析，明确了培优辅困的目标，制定了培优辅困措施。一学期以来，我在培优辅困工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容，使学生能较好地得到发展。现将本学期的培优补差工作总结如下： 基本情况：我所教的班级学生62人，其中学困生有11人，分别是刘佳俐、吴立伟、张哲远、杨浩杰、徐靖迪等。这11名学生学习习惯和行为习惯都较差，而优等生则有赵冠成、陈晓涵、冯玉洁、王佳怡等。 主要措施： 1. 结合学校开展的“以生为本、先学后教”小组合作学习的模式，充分发挥组长带动学困生、帮助