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体积和体积单位说课稿十堰市东山苑寄宿学校张 军
教材分析：体积对学生来说是一个新概念。由认识平面图形到认识立体图形，是学生空间观念的一次飞跃、一次发展。教材先通过学生非常熟悉的“乌鸦喝水”的故事引入，让学生在讨论和交流中感悟到物体占有空间。然后通过实验，第二个杯子装不下第一个杯子里的水。说明石头占据空间。然后，引导学生比较电视机、影碟机和手机的大小，说明不同的物体所占空间的大小不同，从而引入体积的概念。体积单位的编写通过迁移类推引出来的。教材呈现两个不易看出大小的长方体，让学生由长度单位和面积单位的学习，想到要比较长方体的体积需要用统一的体积单位。接着教材介绍了常用的体积单位立方厘米、立方分米
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