古诗小池教学分解.pptxVIP

古诗小池教学分解第1页/共21页 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 小池 （宋）杨万里第2页/共21页 一读扫生字二读明韵律三读晓诗意四读悟诗情五读成吟诵古诗学习五步法：第3页/共21页 一读扫生字惜x ī tíng廷蜓x ī昔tíng(昔日)（爱惜）（朝廷）(蜻蜓)第4页/共21页 ／ 多音字露lù （ 露珠）lòu（ 露脸 ）第5页/共21页 语境识生字 我们要留心观察生活，抓住生活中的每个场景，如( ) 日离别的情景，珍( ) 粮食的行为……这都将成为写作的素材，只有真人真事，才能展( )自己的真情实感。写作时切不可蜻( ) 点水，胡编乱造。昔惜露蜓第6页/共21页 二读明韵律 小 池 【宋】 杨万里 泉眼/无声/惜/细流， 树阴/照水/爱/晴柔。 小荷/才露/尖 尖 角， 早有/蜻蜓/立/上头。第7页/共21页 三读晓诗意 作者简介： 杨万里，南宋著名诗人。他的诗通俗易懂，清新活泼，富有生活情趣，当时人称“诚斋体”。据说他写的诗有两万多首，是历史上写诗最多的诗人之一，流传至今的就有四千二百多首。 第8页/共21页 蜻蜓荷叶树阴图上有什么？泉水第9页/共21页 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。泉水的出口晴天里柔和的风光爱惜细小的流水第10页/共21页 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。刚刚出水的嫩荷叶还没有展开的嫩荷叶的尖儿站立第11页/共21页 诗意 无声的泉眼爱惜泉水，让它细细的流淌。树阴倒映在水面，像是爱恋这晴天柔和的风光。荷叶才在水面上露出尖尖的小角。早有蜻蜓飞来落在它上面。第12页/共21页 泉眼无声惜细流第13页/共21页 树阴照水爱晴柔第14页/共21页 小荷才露尖尖角第15页/共21页 早有蜻蜓立上头第16页/共21页 四读悟诗情 这首诗通过对涓涓细流、浓密的树阴、清澈的水面、初露尖角的小荷、停落的蜻蜓这些景物的描写形象地勾画了一幅初夏荷花池的风景画，特别是“惜、爱、露、立”几个动词的巧妙运用，使这优美、宁静的画面充满了生机，作者的喜爱之情跃然纸上。第17页/共21页 五读成吟诵 1. 比赛朗读，看谁或哪个小组读得最好。 2.自由背古诗，比赛背古诗。第18页/共21页 乡 村 四 月 宋 翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 采了蚕桑又插田。 初 夏 绝 句 宋 陆游纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。第19页/共21页 谢谢第20页/共21页 谢谢观看！第21页/共21页