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2、5倍数的特征的教学反思
教学反思：2和5的倍数特征
在这节课中，我们通过游戏的情境成功激发了学生的求知欲和探究新知的热情。学生利用“百数表”直观地找出2和5的倍数，并通过合作和独立思考的方式概括出它们的特征。接着，我们举例比100大的数加以验证，以“猜想——验证——结论”的方式让学生符合认知特点。这种学习方式结合了2的倍数特征，让学生认识和理解了奇数和偶数的含义。最后，通过游戏让学生应用所学的知识解决数学简单的生活问题，达到了教学目标。
反思：
1、联系生活，培养学生学习数学的兴趣
在教学中，我们注重沟通数学与生活的联系。我们创设了问题情境，让学生利用百数表这一学具自主探究2和5的倍数特
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