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摘 要
基于国家提出科技兴国,教育先行的口号,随着科技的不断发展,教学手段在不停的更新换代,在高新技术高速发展的时代背景下,教育信息化该如何进一步发展,不但在教育界引起热议也逐渐成为一个社会关注问题。在使用 VR设备时需要体验者充分调动视觉、听觉、触觉等感官,使用者在虚拟3D环境中有身临其境之感。该技术曾涉及军工、建筑、医学、游戏领域,但在很少在高中地理教学中的应用案例还很罕见。传统的地理课堂教学,在教学类型上单一呈现方式也略显呆板,给学生营造有效的学习情境这一方面上难以达到理想效果。对此,本文以VR技术与中学地理教学相结合,以河流地貌一课为例探究这种技术在未来的地理教学课程中的应用效果
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