阅读理解题型预测(课件)-部编版语文五年级.pptxVIP

阅读理解指导课;不知不觉，本学期的课程跟我们要即将告别，我们在阅读中通晓这种社会趣事，体会各种风土人情......;课内阅读理解主题汇总;;;;;;;;海南岛一年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛上。山上热带林木郁郁葱葱,四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农田。地处南端的天涯海角,水天一色，美丽壮观。眺望大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人。;题目： 第③段中画线的句子采用了_______和_______的修辞手法，这样写的好 处是________________________________________ ;1.一般会考察启示、道理以及展开想象续写故事。这类题型要求同学们掌握中心思想；在文章主题的基础上展开合理的想象。 2.道理启示类，词语总结： 例如： ①乐于助人 ②不怕困难，敢于挑战 ③互帮互助，热爱生活 ④热爱学习，勤奋好学 ⑤乐观开朗;阅读知识点:通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心(家国情怀类文章阅读);1)语言描写:包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”，人物的语言是人物内心世界的直接表现。 ★作用:揭示人物思想、情感、性格等。 答题格式:通过对文中某个人物的语言描写，表现人物xxx的情感， 展示人物xxx的性格(或品质)，揭示人物xxx的身份(或地位)。;动作描写:描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。 ★作用:突出人物……心理，-…性格特征，或……心情。 答题格式:这段话运用了动作描写，通过xxx等动词，生动形象地写出了人物xxx的特征。 表达了人物xxx的感情/为下文写 xxx 做铺垫。 ;（3)神态描写:就是人物的神情姿态，主要通过人物面部的表情变化显露出来。人的喜、怒、哀、乐等表情的变化，一般是通过人的眉、嘴、眼等的变化，有时还有人的细微动作，如:低头沉思，握拳发抖等。在文章中，就是把这些表情的变化用文字写出来。 ★作用:突出人物………心理。展现……性格特征。 答题格式:这段话运用了外貌(神态)描写，生动形象地写出了人物 xxx的特征，表达了人物xxx 的感情/为下文写xxx 做铺垫。;例题讲解：;。;;; ; 谢 谢 观 看 ！