专题05 名著阅读(一)（《经典常谈》）【知识梳理+达标检测】八年级语文下册期末专题复习.pptxVIP

;;一、《经典常谈》知识梳理;一、《经典常谈》知识梳理;一、《经典常谈》知识梳理;一、《经典常谈》知识梳理;一、《经典常谈》知识梳理;一、《经典常谈》知识梳理;一、《经典常谈》知识梳理;一、《经典常谈》知识梳理;一、《经典常谈》知识梳理;一、《经典常谈》知识梳理;一、《经典常谈》知识梳理;一、《经典常谈》知识梳理;一、《经典常谈》知识梳理;一、《经典常谈》知识梳理;一、《经典常谈》知识梳理;一、《经典常谈》知识梳理;一、《经典常谈》知识梳理;一、《经典常谈》知识梳理;一、《经典常谈》知识梳理;一、《经典常谈》知识梳理;一、《经典常谈》知识梳理;一、《经典常谈》知识梳理;一、选择题 1.下列关于《经典常谈》内容叙述错误的一项是( )（2分） A.秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是应用,方向是简易。 B.儒家的《周易》是哲学化了的，民众的《周易》倒是巫术的本来面目。 C.“春秋”是古代记事史书的通称。古代朝廷大事,多在春秋二季举行，所以记事的书用这个名字。 D.现存的中国最早的文，是周代的《周易》。;2.下列有关《经典常谈》的表述,不正确的一项是( )（2分） A.《经典常谈》是一部为中学生水平的青年读者写作的具有导读性质的中国传统文化经典读本。 B.作者对十三类经典进行了准确又不失生动的介绍，使得全书兼备学术性与文学性。 C.《〈诗经〉第四》中认为,歌谣与最初的诗的不同之处主要体现在节奏要求和传播方式的不同。 D.根据《〈说文解字〉第一》,我们可以得知汉字字体在每一个阶段的变化只是为了人们使用便利。;3.下列有关《〈春秋〉三传第六》的说法，不正确的一项是( )（2分） A.一般人认为《春秋》由孔子整理修订,作者却认为它由孔子所写。 B.编年既使历史系统化,又增加了确实性,作为我国现存最早的编年史，《春秋》功不可没。 C.《春秋》三传里引述的孔子解释、评论的话,大概是孔子的弟子们根据记忆传播的内容。 D.明辨是非,分别善恶,提倡德义,从成败里见教训是《春秋》大义的第一方面。;4.根据材料判断，下列各项口全部属于会意字的一项是( )（2分） 【材料】三是“会意”会合两个或两个以上的字为一个字,这一个字的意义是那几个字的意义积成的。 (节选自《〈说文解字〉第一》) A.刃、取、友、莫 B.炎、采、休、武 C.羊、桃、寒、秉 D.亦、念、甘、信 ;5.在阅读《文第十三》的过程中,阳阳对战国时期的说客产生了兴趣如果他还想对这个群体有更深入的了解，可以建议他去阅读书中的( )（2分） A.《〈说文解字〉第一》 B.《〈战国策〉第八》 C.《三〈礼〉第五》 D.《诸子第十》;6. 下列对《经典常谈》的作用的概括恰当的一项是( )（2分） A.该书指出了现代学生应当读些经典著作的缘由和一些方法。 B.该书不是写给专家和大学里特地讨论经典著作的学生看的，而是写给那些需要读些经典著作的学生看的。 C.该书是一些经典著作的“切实而浅明的白话文导言”。 D.该书是一般人理想中的经典读本，读了这本书就等干接受了经典训练，不用再去接触经典著作。;二、填空。（32分） （1）《经典常谈》的作者是 ,原名自华，号秋实,字 ,江苏扬州人,现代杰出的 家、 、 。 著有诗文集《 》,散文集《 》《 你我 》等。 （2）《经典常谈》全书共 篇.按我国古代 、 、 、 分类法的顺序介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作,并概述了 、 和历代 的情况,以此展示我国古代思想文化的基本面貌。;（3）《诗序》有《大序》《小序》.其中《 》说明诗的教化作用,这种作用似乎建立在 、 、 、 、 、 ,即所谓“六义”上。 （4）儒家称道的“礼”,包括政治制度、 、 等等。 （5）朱自清在《《战国策》第八》中讲到,战国七雄中的秦,从孝公用商鞅变法以后,日渐强盛.到后来形成了与六国对峙的局势。这时候的游说之士,有的劝六国联合起来抗秦,有的劝六国联合起来亲秦。前一派叫“ ”,是联合南北各国的意思,代表人物是 ，后一派叫“ ”,是联合东西各国的意思——“只有秦是西方的国家”,代表人物是 。 （6）古代史官记事,有两种目的:一是 ,二是 。《左传》《公羊传》《谷梁传》,即所谓“春秋三传”里《公羊传》《谷梁传》两家全以 为主,所以咬文嚼字更