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高中英语大单元整体教学 核心：高中英语整体教学的优势 高中英语整体教学，即以大单元为教学单位，在特定的时间段内（一般3至4课时）完成教学的一种形式。它的核心在于促进学生长时间的思考，在这种教学模式下，能够让学生从语言环境中探索出英语，多角度体验英语，并培养学生在不同语言情境中使用英语自信心和准确性，提高学生的学习能力以及语言技能，促进英语学习者的思维能力和综合运用英语能力的全面发展。 首先，高中英语整体教学优势得益于采用一体化教学过程。在该教学过程中，学生不仅能够在掌握词汇知识的同时，还能够开展综合性的工作，扩展知识和提高英语水平，如：扩展巩固知识，实践应用，发散思维等。 其次，该教学模式可以有效激发学生的学习兴趣。高中英语整体教学以课堂活动为主，包含丰富多彩的游戏、讨论、小组互动等，既增强学生的语言学习机能，又可以调动学生“学习英语”的动机。 再次，这种教学模式有利于提高学生开口能力和听力理解能力，促进学生语言思维的培养，及时发现学生的问题，提高学生的学习自信心。例如，学生可以通过被动反馈、合作学习以及交流学习对学习内容进行巩固、复习，从而提高学生在交际中所需要的能力。 总之，高中英语整体教学具有较强的实效性，可以满足学生英语学习需要及拓宽学生英语文化视野，确保学生英语学习质量更有质变。