三年级下册英语教学计划合集.doc

三年级下册英语教学计划合集 　　 　　三年级下册英语教学计划篇1 　　 　　一、教学目的： 　　 　　1、激发学生学习英语的兴趣。 　　 　　2、培养他们良好的语音、语调、书写基础。 　　 　　3、培养他们良好的学习习惯。 　　 　　4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 　　 　　5、培养学生的爱国主义精神、增强世界意识。 　　 　　二、教材分析： 　　 　　本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。 　　 　　三、教材的主要特点： 　　 　　1、强调语言运用 　　 　　本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。 　　 　　2、注重能力培养 　　 　　力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。 　　 　　3、突出兴趣激发 　　 　　从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。 　　 　　4、重视双向交流 　　 　　选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。 　　 　　5、融合学科内容 　　 　　十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容，融如语言材料之中。 　　 　　6、重视灵活扩展 　　 　　运用有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学生能够各得其所。 　　 　　7、实现整体设计 　　 　　运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接，以确保各阶段的顺利过渡。 　　 　　三年级下册英语教学计划篇2 　　 　　一、教学目标和重点难点 　　 　　教学目标：(一)知识与技能 　　 　　1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流； 　　 　　2）能听说、认读（包括动物、食品、数字、同学、家庭成员数字等6个话题）的单词，并能简单的运用； 　　 　　3）能听、做、演游戏； 　　 　　4）能听、做TPR活动； 　　 　　5）能学会书中的小制作； 　　 　　6）能唱书本里的英文歌曲； 　　 　　7）能听、说、唱书中的歌谣； 　　 　　8）能完成8个形成性评价活动； 　　 　　9）能听懂6个幽默小故事； 　　 　　10）能了解6项简单的中西方文化知识。 　　 　　(二）过程与方法 　　 　　能在实际的情景中运用所学语言知识，能听懂会说各单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词并能按指令做游戏。(三)情感态度与价值观 　　 　　1.培养学生在实际情景中运用语言的能力，并结果语言教学对学生进行思想品德教育。 　　 　　2.培养学生的跨文化意识国。教材重点： 　　 　　⑴能掌握26个字母和单词的正确书写方法和格式。⑵能使用日常交际用语，⑶活用四会句型， 　　 　　⑷进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。⑸能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 　　 　　教材难点： 　　 　　能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 　　 　　二、教学资源分析 　　 　　按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。第一册（下）全书共6单元，2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。教师可自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。 　　 　　三、学生基本情况分析 　　 　　三年级共有学生6人。通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引