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那次玩得真高兴教学设计 教学设计：那次玩得真高兴 学情分析： 本次教学的对象是三年级的学生，他们刚从写话过渡到写作，因此需要掌握基本的写作方法，同时也需要激发他们的写作兴趣，让他们获得写作成功的体验。由于学生在语言的组织与表达上存在一定的困难，因此要充分调动学生回忆，让他们把玩得最高兴的活动过程说清楚、写清楚，同时还应把重点放在“高兴”二字。 教学目标： 1.能按事情先后顺序把玩的过程写清楚，学会使用表示先后顺序的连接词。 2.能够表达出当时玩得高兴的感受。 教学重难点： 按先后顺序写清楚玩的过程，写出高兴的感受。 课前准备： PPT课件、游戏视频 教学时间： 1课时（1小时） 教学过程：