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《春天的童话》主题课程设计 主题活动方案:《春天的童话》 一、主题说明 当第一抺嫩绿出现在枯黄的树枝，当第一朵粉红的花照亮孩子们的眼，那种欣喜、那种充盈希望的感觉，真的让人感动于大自然的神奇与美好。此主题活动是在幼儿充分体验和感受春天的变化的基础上，让幼儿尝试以多种材料表现春天的美丽景象，并在活动中培养幼儿的合作精神。 活动中，通过仔细的观察，引导幼儿感知春天的特性，从而引起幼儿对大自然的热爱和向往。首先，教师根据活动目标设定观察任务，让幼儿利用原有的知识经验感知春天来到了，天气变得暖和起来了，而我们的衣服也穿得少了;其次，教师带领幼儿观察植物角、操场等，让幼儿运用自己独到的眼光去发觉哪里可以找到春天的脚步，再结合师生间的讨论，使他们感受到树叶发出了嫩嫩的绿芽，各种各样的小花竞相开放，就连他们从自家里带来的植物、可爱的小金鱼、小乌龟等也散发出无穷的生机;最后提醒幼儿要时刻注意天气的变化而做好相应反的保暖措施，不要让病菌有机可趁。 整个主题以“找春天”为主要线索，充分体现了幼儿的细心观察和勇于探索的精神，使他们不仅感受到了周围事物的美丽，也让他们尝到了努力的结果。 二、主题目标 1. 语言:了解故事内容，讲述故事中的对话，能大胆地表述自己对故事的理解;观察图加文儿歌，学习念儿歌。 2. 数学:正确感知9以内的数量，能按8以内的数字匹配相应数量的物体，巩固对8的实际意义的理