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小学六年级上册语文阅读与理解（10 篇） 一、 品读语段，完成练习。 盼（节选） 吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点引 我出去。我跑到窗前，不住地朝街上（眺望 张望）着。望着望着又担心起 来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 说来也怪，雨（果真 果断）像我希望的那样停了。四周一下子变得那样 （平静 安静）。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照 着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨 树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定 比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的 事。 1．用“＼”画去文中括号里不正确的词语。 2．“雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是蔽着鼓点逗引我出 去。”句中运用了______的修辞手法，突出了_______________________。 3．选文中有多处心理描写，画“ ”的句子表现了 “我”____________的 心情；画波浪线的句子则表现出 “我”____________的心情。 4．雨点儿打在 “我”的雨衣上会是怎样的景象呢？发挥你的想象，写一写。 ___________________________________________ 二、 阅读理解。 美丽的歧视 ①高考落榜，对于一个正值青春花季的年轻人，无疑是一个打击。8 年前， 我的同学大伟就正处于这种境地。而我刚考上了京城的一所大学。 ②当我进入大学三年级时，有一日大伟忽然在校园里寻到了我，原来，他 也是北京某名牌大学的一员了。 ③“祝贺你——”我说。 “是该祝贺。你知道吗？两年前我一直认为自己 完了，没什么出息了，可父母对我抱有很大的希望，我被强迫去复读——你知 1 / 18 道这是一种什么滋味吗？在复读班，我的成绩是倒数第五……”“可你现 在……”我迷惑了。“你接着听我说。有一次那个教英语的张老师让我在课堂 上背单词。那会儿我正读一本武侠小说。张老师很生气，说：“大伟，你真是 没出息，你（ ）糟蹋爹娘的钱，（ ）耗费自己的青春。（ ）你能 考上大学，全世界（ ）没有文盲了。”我当时仿佛要炸开了，我噌地跳离 座位，跨到讲台上指着老师说：“你不要瞧不起人，我此生必定要上大学。” 说着我把那本武侠小说撕得粉碎。你知道，第一次高考我分数差了 100 多分， 可第二年我差 1 分，今年高考，我竟超了80 多分……，我真想找到张老师，告 诉他我不是孬种……” ④3 年后，我回到我高中的母校，班主任告诉我：教英语的张老师得了骨 癌。 ⑤我去看他，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大伟的事……张老师突 然老泪纵横。过了一会儿，他让老伴取来了一张旧照片，照片上，一位书生正 在巴黎的埃菲尔铁塔下微笑。 ⑥张老师说：“2 年前，他是我教的那个班里最聪明也最不用功的学生。有 一次，我在课堂上讲： ‘像你这样的学生，如果考上大学，我头朝地向下转三 圈……’” ⑦ “后来呢？”我问。“后来同大伟一样，”张老师言语哽咽着说， “对 有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手 术——你相信吗？很多时候，别人的歧视能使我们激发出心底最坚强的力 量。” ⑧两个月后，张老师离开了人世。 ⑨又过了4 年，我出差至京，意外地在大街上遇到大伟，读博士的他正携 了女友悠闲地购物。我给大伟讲了张老师地那席话…… ⑩在熙熙攘攘的人群中，大伟突然泪流满面。 ⑪在那以后的时光里，我一直回味着大伟所遭遇的满含爱意却又非常残酷 的歧视。我感到，那“歧视”蕴含着一种催人奋进的力量。对大伟和那位埃菲 尔铁塔下留影的学生来说，在他们的人生征途中，张老师的歧视肯定是最美丽 最宝贵的。 2 / 18 1．在文中的括号里填上恰当的关联词。 2．第①段中的“这种境地”指的是________________。 3．第⑤段中，张老师