第4单元授课课件14驿路梨花.pdfVIP

有诗 “驿路梨花处处开”，是梨花的美景引起了 诗人的诗兴；而作家彭 在哀牢山的大山深处，也看到 了梨花盛开的情景，在这里，他不但看到了美景，而且深 受感动。他到底经历了一件什么事情？今天，我们就来学 习他的小说 《驿路梨花》。 14 驿路梨花 小 说 1. 学习目标 2. 作者简介 3. 背景 4. 相关资料 5. 检查预习 6. 听读课文 7. 整体感知 8. 句段品析 9. 疑难探究 10. 板书设计 11. 本课主旨 12. 本课突出艺术特色归纳 13. 拓展延伸 14. 习题讲解 15. 课后作业布置 1. 学习课文中记叙的顺序；学习作者精巧的构思。 （重点） 2. 体会文章以花喻人，寓人于花的象征手法。（难点） 3. 学习茅屋的主人助人为乐的 精神。 （重点） 来自 《点拨》 彭 ，1929年生，江西萍乡人， 作家。1955年 短篇小说集 《边寨 亲人》。与人合写 文学剧本 《边 寨烽火》与 《芦笙恋歌》， “ ” 后 作品有长篇小说 《鹿衔草》， 中篇小说 《蛮帅部落的后代》 《爱与 恨的边界》，短篇小说集 《驿路梨花 》等。 来自 《点拨》 《驿路梨花》是彭 于1977年秋写的，当时， 重新 提出要学习 精神，作者 的 也被叩开了，他想起了许 许多多 地区的朴实的人和事，想起了那深山大岭里供旅人方 便的小茅屋，想起了默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，以及为 了后来的旅客，临行前都要给小茅屋做点事的先 行者。想起这些，一股无形的力量迫使彭 拿起笔来，写 就了 《驿路梨花》。 来自 《点拨》 哈尼族大多居住在海拔 至 米的山区，主要从事农业， 梯田稻作文化尤为发达。千百年来，面对高山峡谷的生存空间， 哈尼人民创造、总结出一套垦种梯田的丰富经验。他们根据不同 的地形、土质修堤筑埂，利用 “山有多高，水有多高”的自然条 件，把终年不断的山泉溪涧，通过水笕沟渠引进梯田。到了初春， 形状各异的大小梯田盛满清泉，在明媚的阳光下，山风微吹，波 光粼粼；三四月间，层层梯田青翠欲滴，宛如一块块绿色壁毯； 夏末秋初，稻谷成熟，放眼望去，一片金黄。这简直就是一幅变 化奇巧、简朴秀美的水墨画。 — 读一读字音 qiào lù pèn jùn 陡峭 露宿 喷香 菌子 jǐ niǎn cóng 麂子