教学范示“标杆教学小学语文教案设计表.docxVIP

教学范示“标杆教学小学语文教案设计表 某某教学范示“标杆教学”小学语文教案设计表教学内容28某彩色的非洲年级五年级主备教师参与备课教师设计日期教学目标1．认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。 学习目标1.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 教学重难点教学重点：了解课文内容。 教具准备：课件教学过程与方法一、导入揭题同学们，刚离开与象共舞的泰国，这节课老师将带大家一起走入神秘多彩的非洲去了解非洲独特的自然景观与风土人情。 二、明确学习目标（反思时回顾）?三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。 （一）检查预习（我会读）?斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接（二）初读课文，整体感知1.学习要求（一）?速读课文，（1）找一找课文是围绕那一句话来写的？（2）思考并填空：课文是从、、、、等四个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界。 2、学生自学，教师巡视指导。 3.检查自学情况。 （1）指名回答并且出示句子：“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”?a.理解“色彩斑斓”的意思。 B.朗读句子（2）指名填空：课文从植物世界是彩色的，动物世界是彩色的、人们的日常生活是彩色的、艺术是彩色的等四个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界。 （三）品读重点句子，体会情感。 过渡：色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击。让我们亲自到非洲体验一番吧！1.学习要求（二）：默读课文第四自然段，用“----”划出具体描写植物色彩斑斓的句子？读一读，品一品。 2、学生自学，教师巡视指导。 3.自由交流，教师随机出示重点句子，指导朗读、体会。 （四）自选句子品读，深入体会情感。 1.学习要求（三）：从5-7自然段中找到你最喜欢的一句，用以上方法读一读，品一品，和同桌交流你的感受。 2、学生自学，教师巡视指导。 3.生自由交流。　以“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”一句体会情感、明写法，总结全文。 四、当堂训练。 请仿照本文的写法，（总分总结构、前后照应的写法）用几句话把我们美丽的校园景色介绍给听课的老师们。 五、学习反思：这节课你有何收获？六、板书设计：?一色彩斑斓总写植物世界彩色的非洲二动物世界分写喜爱赞美日常生活艺术三多姿多彩总写