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业务视导反馈会发言稿 一、本镇视导状况： 从10月19日开头，我们开头了本镇内的教学视导、从学校常规 管理、老师业务、同学书写、计算力量检测和新老师课堂教学四个方 面进行了检查沟通。通过本次视导状况来看，各校的业务管理严格, 各项常规扎实，将咱各个业务校长的总结反馈状况进行梳理，但也有 存在需要进一步上升的地方，下面我从学校方案、业务管理、作业、 听课记录、单元检测、教研组、新老师课堂教学几个方面分析一下: 1、学校方案：各校的各种方案基本齐全，（苑庄、宦家峪） 欠缺：方案和制度混淆不明、整理不规范。（学科方案和学校各 种方案在一起，每能分门别类的整理） 2、业务常规检查：各校均能按两周一次进行业务检查，有详实 的记录；（前省庄、羊楼等） 欠缺：个别学校没有业务常规检查制度、作业设计统一制度能; 业务检查前没有通知、标准；检查完后没有总结反馈。（可以分门别 类的检查） 3、作业：每位老师均能按进度上作业、量足、批改准时。 欠缺：（1）作业本的格式学校没有做到统一，在一个学校三至五 班级各自一个样，比如语文笔记本，有边上画线的、有的不画、有的 画两道，很杂乱；数学作业本也不统一。 （2）同学书写有待提升，这也是我们今后都需要留意加强的地 方,有些班级全班性的书写差;有些事个别性的差，不仅是字的结构, 还有同学卷面的干净度。 （3）作业本的管理：大部分学校作业本管理较好，但有些学校 许多班级的作业本都不是很干净、规范，洁净；作业皮上的名字用修 正液乱涂、本子里面还有反面乱写的。 （4）作业内容单一：五班级语文一课的作业全是生字带拼音写 一行，要么是抄写课文，没有题号、题目要求。 4、听课记录：数量基本都超、但个别老师的项目不全、缺少评 课沟通的痕迹，专任学科特点不明显，大部分是语文、数学，小科听 课少。 5、单元检测：各校统一、分析讲评到位技术、准时；不足：同 学书写不够规范、乱涂乱画；学校的改正不明显。 6、教研组：以语文、数学为主、活动次数档案整理基本可以， 但主题性不够突出。 7、新老师课堂教学：老师素养较好、板书等基本功扎实，学校 对青年老师的培育下了功夫，需要进一步进行学科业务指导、讨论好 教材、讨论好教参（有些老师对教参的重视程度不够，认为它很简洁， 因而课堂教学存在跑偏的现象。） 二、区视导反馈留意： 上周四区视导在宦家峪学校进行，大家跟随一上午，反馈都参加 了，效果比较好，30项有17个A,由于疏忽消失了一个C.我汇总了一 下每个教研员的反馈状况，有几点我们在今后常规管理中需要留意的 地方: 1、除语文、数学外，其他的每个学科都有固定的课型，要求老 师必需根据相应的课型的备课。 2、语文：一班级生字本和田字格可以合二为一，不能写太多的 内容；数学：一二班级必需用田字格，数字书写必需规范。 3、备课：课型、课时必需清晰，要有同学的活动。 4、必需开全上足课。 5、留意同学行为习惯的养成 6、留意同学书写。