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2.2 直线、平面平行的判定及其性质
2.2.3 直线与平面平行的性质
一、教学目标
(一)核心素养
通过观察、操作、推理,引导学生借助图形来探索直线、平面平行的性质及其证明,体会线与
面之间的转化关系,提高学生的空间想象能力和逻辑推理能力.在推理和证明过程中,提高学
生探究能力,逐渐养成严谨的科学态度,增强“数学来源于生活、应用于实践”的意识,提高学
生审美情趣.
(二)学习目标
1.能应用文字语言、符号语言、图形语言准确地描述直线与平面平行的性质定理;
2. 结合具体问题体
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