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人教版六年级下册美术全册教案 老师拿出一些日常生活中的物品，比如花瓶、水杯、水果等，让学生观察并说出它们的美在哪里？ 【二】新授： 今天我们要学习的是寻找美的踪迹，就是要从整体和局部的角度去发现事物的美。其中一个重要的方面就是肌理美。所谓肌理，就是物体表面的纹理、纹路、纹理质感等。肌理美是一种细节美，也是一种整体美。 【三】观察体会： 老师拿出一些具有不同肌理的物品，如毛巾、木头、石头等，让学生观察并感受它们的肌理美。 【四】主动参与： 接下来，老师让学生用牙刷、吸管等工具，在宣纸上创造出不同的肌理效果，再用水粉颜料、水粉笔、墨水等进行涂抹、描绘，创造出美丽的肌理画。 三.学生作业，教师辅导