北师大版七年级上册《角的比较》课课件.pptVIP

角的比较 1.根据图形会比较角的大小教学目标： 2.理解角的和差概念 3.掌握角平分线的概念 你会选择从哪一面上山呢？北坡南坡 问题:有一天学生张虎和王鹏各带了一把折扇(如图),下面是他们的一段对话:张:我的折扇大一些,所以我的折扇的角 也大一些.王:我的折扇长一些,所以我的折扇的角也大一些. 同学们,你们有办法帮他们进行判断吗?ABCDEF怎样比较∠ABC和∠DEF的大小? 回到开始的问题,学生张虎和王鹏的对话中说的折扇的大小和长短能判断角的大小吗?张:我的折扇大一些,所以我的折扇的角也大一些.王:我的折扇长一些,所以我的折扇的角也大一些. 结论:角的大小与角的两边张开的大小一致,与所画边的长短无关 从上面的图形当中，你可以发现：在现实生活中，存在着各种各样大小不一的角，那么，角与角之间又是怎样比较大小的呢？下面我们就来学习这个内容。 你还记得吗？怎样比较两条线段的大小：方法1：_________;方法2：_________.方法3：_________. BAOOABAOB（C）（D）E∠ECD＞∠AOB∠ECD＜∠AOB记作：∠ECD=∠AOB 叠合法任意两个角的大小关系：（C）（D）E（D）(C)E合作探究： 从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线。OABC折一折 在纸上画一个角并剪下，将它对折使其两边重合，折痕与角两边所成的两个角的大小关系怎样？ 折一折 在纸上画一个角并剪下，将它对折使其两边重合，折痕与角两边所成的两个角的大小关系怎样？三、 角的平分线 已知OC为∠AOB的角平分线∵射线OC平分∠AOB ABOC12∴∠1=∠2几何语言：∵射线OC平分∠AOB ∴∠1=∠2 = ∠AOB∵射线OC平分∠AOB ∴ ∠AOB=2∠ 1=2∠2 认识量角器量角器的中心量角器的0 °刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90 °刻度线0000000000180180180180180180180180180180 一. 用量角器测量角的度数方法 ：1、对“中”—角的顶点对量角器的中心3、读数—读出角的另一边所对的度数2、重合—角的一边与量角器的零线重合BCAFED700300∠ABC ∠DEF 观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 ⌒2⌒1∠2= ∠1+∠3∠3= ∠2- ∠1∠1= ∠2-∠3二. 角的和差3⌒ 练习1.看图填空ABDC( 1 ) DAB = DAC+ ( 2 ) ACB = DCB –CABDCA 练习看图填空（ 1 ） ABC = ABD CBD（ 2 ） BDC = ADC BDA ABDC+– 用放大镜来看角 6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。75° 105 ° 120° 135° 150° 180° P40 6、 75°15°105 °120°135°180°15°150° 120 °135 °150 °120°135°150°180° 角的和差OACB完成下列问题：1、图中共有＿个角，它们分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、∠AOB＝＿＿＿＿+＿＿＿＿＿3、∠AOC＝＿＿＿＿－＿＿＿＿＿4、∠BOC＝＿＿＿＿－＿＿＿＿＿3∠AOB ∠AOC ∠BOC∠AOC ∠BOC∠AOB ∠BOC∠AOB ∠AOC 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。