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准确把握课标 深入研读教材
国家课程标准专辑《数学课程标准》第一部分 前言 一、课程性质二、基本理念第二部分 课程目标 一、总目标 二、学段目标第三部分 课程内容 第四部分 实施建议第一学段(1～3年级) 一、教学建议 一、数与代数 二、评价建议 三、设计思路 二、图形与几何 三、教材编写建议 三、统计与概率 四、课程资源的开发 四、实践活动第二学段(4～6年级) 一、数与代数 二、图形与几何 三、统计与概率 四、综合应用第三学段(7～9年级) 一、数与代数 二、图形与几何 三、统计与概率 四、课题学习与利用
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