安徽省亳州市2022-2023学年高二年级下册学期期中教学质量检测数学试题（特培班）【含答案】.docxVIP

2022-2023学年第二学期期中教学质量检测 高二数学（A）试 题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上. 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.回答非选择题时，将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效. 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回. 一、 选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1. 已知等差数列的公差为1，为其前项和，若，则（ ） A. B. 1 C. D. 2 【答案】D 【解析】 【分析】先求得，然后求得. 【详解】依题意. 故选：D 2. 已知是数列的前项和，且满足，，则=（???????） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】求出的值，由可得出，分析可知数列从第二项开始成以为公比的等比数列，由此可求得的值. 【详解】由已知可得， 当时，由可得，两式作差可得，则，又， 所以，数列是从第二项开始以为公比的等比数列， 则. 故选：A. 3. 若，则（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】根据导数的概念转化求解即可. 【详解】因为， 所以. 故选：C. 4. 是定义在的函数，导函数在内的图像如图所示，则下列说法有误的是（ ） A. 函数在一定存在最小值 B. 函数在只有一个极小值点 C. 函数在有两个极大值点 D. 函数在可能没有零点 【答案】A 【解析】 【分析】由导函数的图像确定函数的单调性依次判断4个选项即可. 【详解】 由导函数的图像可知原函数的图像如图所示， 对于A：不确定端点及极小值的大小，同时端点值取不到，故不一定有最小值，A错误； 对于B：由图像可知只有一个极小值，B正确； 对于C：由图像可知有两个极大值，C正确； 对于D：函数图像极值大小不确定且可以上下平移，故在可能没有零点，D正确. 故选：A. 5. 已知数列满足若数列为递增数列，则实数a的取值范围为（ ）． A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】由数列为递增数列，结合指数函数、一次函数性质列不等式，解不等式可求实数a的取值范围. 【详解】因为数列为递增数列，所以必有 解得， 故选：C. 6. 在等差数列中，，其前n项和为，若，则（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】由等差数列的求和公式可求得的公差为，再由等差数列的求和公式即可求解. 【详解】设等差数列的公差为， 因为，所以， 可得：， 所以. 故选：A. 7. 已知，若，则与的大小关系为（ ） A. B. C. D. 不确定 【答案】C 【解析】 【分析】由得，构造新函数，利用导数讨论的单调性，从而判断出，即可 得到. 【详解】因为，所以，即， 设，则，令=0，得， 当时，，单调递增， 当时，，单调递减； 因为，，所以， 所以，即. 故选：C. 【点睛】指、对数比较大小： （1）结构相同的，构造函数，利用函数的单调性比较大小； （2）结构不同的，寻找“中间桥梁”，通常与0、1比较. 8. 已知函数，当时，恒成立，则m的取值范围为（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】不等式不恒成立，确定此时，恒成立，着重考虑情形， 不等式变形为，再变形为，因此引入函数，利用导数证明它在上是增函数，不等式又变形为，，又引入函数，由导数求得其最大值即得的范围． 【详解】由题意，若显然不是恒大于零，故.（由4个选项也是显然可得） ，则在上恒成立； 当时，等价于， 令在上单调递增. 因为，所以，即, 再设，令， 时，，时，，在上单调递增，在上单调递减， 从而，所以. 故选：D． 【点睛】本题考查用导数研究不等式恒成立问题，解题关键是问题的化简与转化，首先确定，其次确定恒成立，在时，把不等式变形，通过新函数的单调性逐步转化，最终分离参数转化为求函数的最值． 二、 选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分．在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求．全部选对的得5分，部分选对的得2分，有选错的得0分． 9. 已知等比数列是递增数列，是其公比，下列说法正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】BD 【解析】 【分析】根据等比数列的性质可知，递增的等比数列包括两种情况：时或时. 【详解】由题意知， 递增的等比数列包括两种情况：时或时. 故，， 故选：BD 10. 给出定义：若函数在D上可导，即存在，且导函数在D上也可导，则称在上存在二阶导函数，记，若在上恒成立，则称在D上为凸函数，以下四个函数在上是凸函数的是( ) A. B. C.