学校2023年《课堂教学课改》工作实施方案 合计6份.docx

2023年学校课堂教学课改工作实施方案 一、指导思想 根据上级指示精神，针对我镇小学实际情况，经镇中心小学领导会议研究决定，我镇小学将学习XX县中小学的管理模式，强化常规管理，改革课堂教学，优化教学过程，努力实现高效课堂，逐步建立、完善适应素质教育要求的长效管理机制，实现我镇小学办学水平的跨越式发展。 二、实施目标 (一)树立科学的质量观 1.树立“以学促教，以学定教”的教学评价观，通过“先学后教，当堂训练”评价课堂教学效率。 2.树立人人“有尊严、有追求、有潜能、可造就”的学生发展观，凸现学校“发掘学生潜能、发展学生个性、发现学生价值”的办学理念。 (二)重建课堂教学模式 1.规范课堂教学行为，努力克服教学随意性和无效性，激发学生主体意识和学习责任感，落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原则，做到因材施教、因学施教。 2.改革课堂教学结构，切实遵守教学规范，努力优化教与学的时空与流程，以“学到了什么、学到什么程度、学得好不好、会不会学”为教学原点，完善课堂教学环节。 (三)促进师生素质提升 1.提升教师素质，让教师更新观念，不但重知识的结论，更要关注学生获取知识的思维过程，从而发展成为课程的建设者和开发者;使教师在师生交往中学会尊重和赏识，在教学过程中学会帮助和引领，在自我发展中学会反思和感悟，在同事协作中学会合作和共进。 2.提升学生素质，积极倡导自主、探究和合作学习，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，让学习“乐”起来，让效果“好”起来;使学习过程成为学生主体性、能动性和创造性不断生成、张扬、发展和提升的过程，使学生形成终身学习的习惯和能力。 三、实施过程和步骤 第一阶段：准备阶段(2023年9月2日—9月16日) 1.成立课堂教学改革领导小组，具体名单如下： 组 长：XXX 副组长：XXX 组 员：XXX、XXX 领导小组下设办公室，办公室设在副校长(1)，办公室主任由XX副校长担任，负责组织处理我镇小学新课改的日常事务工作，联系电话：XXX。 校长为学校课堂教学改革的第一责任人，其他组员要积极示范，深入开展课堂调研，关注教学过程，为教学质量的全面提升提供组织及教学资源的保障。 2.制定出适合本校实际的课堂改革实施方案，教师上课标准，学生的组织要求和课堂评价标准等;制定课程改革的相关管理制度。 3.召开全体学校领导会议、教研组组长、教师骨干代表会议，统一思想，提高认识，随后召开全校教师教改动员大会，更新观念，明确目标。 4.组织全镇骨干教师先到蒙山县进行培训、听课取经。 5.广泛宣传发动，召开教师研讨会，开设相关讲座，探讨学习XX中小学课改经验的心得体会，组织各种形式的培训交流活动，营造浓厚的教改氛围。 6.搜集课改的相关资料，并编印下发到老师手中，组织教师认真学习。 7.课改领导小组组织实验教师集体进行讨论交流，初步确定备课样式，设计出预习案、导学案、练习案格式。 8.总务处认真做好后勤保障工作，及时增加黑板面积，按蒙山课改教学模式的要求布置好教室。 第二阶段：课堂教学模式探索和实验阶段(2023年9月17日—2023年11月20日) 搞试点。经过“课改领导小组”讨论决定，首先在全镇18个教学班试行课堂教学模式的改革，具体安排如下： (1)XX镇中心小学的四年级5个班，任课老师分别为XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX; (2)XX小学三年级3个班，任课老师分别为：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX; (3)XX村小学三年级和五年级各1个班，任课老师分别为：XXX、XXX、XXX、XXX; (4)高加村小学四年级1个班，任课老师是：XXX、XXX; (5)华加村小学三年级和五年级各1个班，任课老师分别是：XXX、XXX、XXX、XXX; (6)明哲村小学二至五年级各1个班，任课老师分别是：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX; (7)昌墩村小学二年级1个班，任课老师是：XXX、XXX。 试点班级要先行先试，大胆实践。同时也采用自愿原则，欢迎其他班级积极主动参与新课改模式，实验班成功的经验将在全镇小学逐步推广。 第三阶段：全面实施阶段(2023年11月——2023年12月) 1.抓好备课，利用假期提前编写导学案，导学案要提前一周完成。 2.抓好预习，教师要加强在预习课上小组合作交流的指导，深入研究指导学生预习的有效方法，不断培养学生的自觉能力; 3.积极研究课堂教学，提高课堂效率。要经过组织公开课、示范课、课堂教学比赛、经验交流会、校本培训等多种方式提高教师运用新的课堂教学模式的能力，制定课改课堂教学模式评估标准，及时发现典型，树立典型，引导广大教师不断巩固学习成果，不断深化创新课堂教学模式，使广大教师学习掌握先进的教学