新教材2023年高中物理新人教版必修第一册：重力与弹力教师用书.docVIP

1．重力与弹力 学习任务 1．知道重力产生的原因、大小和方向，知道重心的概念。 2．会用力的图示和示意图表示力，知道其区别。 3．知道弹力的定义及产生的条件，会判断弹力的有无及方向。 4．知道胡克定律的内容、表达式，会用胡克定律解决相关问题。 知识点一　重力 1．重力 (1)定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。 (2)方向：竖直向下。 (3)大小：G＝mg，g是自由落体加速度。 (4)作用点——重心 ①重心：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫作物体的重心。 ②决定因素：a．物体的质量分布；b．物体的形状。 　g的单位既可以是N/kg，又可以是m/s2，且1 N/kg＝1 m/s2。 2．力的图示和示意图 (1)力的图示：用有向线段来表示力。 ①有向线段的长短(严格按标度画)表示力的大小。 ②箭头表示力的方向。 ③箭尾或箭头表示力的作用点。 (2)力的示意图：只用带箭头的有向线段来表示力的方向和作用点，不需要准确标度力的大小。 　力是物体间的相互作用，是否只有相互接触的物体，它们之间才有相互作用？风吹草动，是谁对谁的作用？ 提示：没有相互接触的物体，它们之间也能产生力的作用，如磁铁吸引铁钉；风吹草动是气流对草的作用。 1：思考辨析(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)重力的方向总是竖直向下。 (√) (2)只有物体的重心才受到重力的作用。 (×) (3)重心的位置可以不在物体上。 (√) (4)力的示意图能准确表示力的大小、作用点和方向。 (×) 知识点二　弹力 1．形变：物体在力的作用下形状或体积发生的变化。 2．弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体产生的力。 3．弹力的方向 (1)压力和支持力的方向：都跟接触面垂直，指向被压或被支持的物体。 (2)绳的拉力沿着绳指向绳收缩的方向。 　如果两个物体间有弹力的作用，则它们一定直接接触了，但两个物体直接接触，它们之间却不一定有弹力的作用。 2：思考辨析(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)只要两物体接触就一定产生弹力。 (×) (2)发生形变的两个物体之间一定有弹力。 (×) (3)静止在水平地面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变。 (√) 知识点三　胡克定律 1．弹性形变：物体在发生形变后，如果撤去作用力能够恢复原状，这种形变叫作弹性形变。 2．弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫作弹性限度。 3．胡克定律 (1)内容：在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力F的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。 (2)表达式：F＝kx。 (3)劲度系数：其中k为弹簧的劲度系数，单位为牛顿每米，符号是N/m。k是表示弹簧“软”“硬”程度的物理量。 3：思考辨析(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)由F＝kx可知，在弹性限度内，弹力F的大小与弹簧的长度成正比。 (×) (2)弹簧的形变很大，弹力一定很大。 (×) (3)弹簧的劲度系数k与所受的外力F无关。 (√) 如图所示，树上的苹果会落向地面；建筑工地上工人常用重垂线来检验墙壁是否竖直。为什么树上的苹果总要落向地面？为什么使用重垂线能检测墙壁是否竖直呢？落在地上的苹果受到地面的支持力方向如何？ 提示：苹果落向地面是因为受到了竖直向下的重力作用；重垂线能检验墙壁是否竖直，也是因为重力的方向是竖直向下的，重锤静止时，悬挂重锤的细线方向一定是沿竖直方向的，如果墙壁与细线平行，就说明墙壁是竖直的，没有倾斜；地面对苹果的支持力方向垂直接触面向上。 考点1　重力和重心 1．对重力的理解 (1)产生：重力是由于地球的吸引而产生的，但由于地球自转的影响，重力一般不等于地球对物体的引力。与引力相比，重力大小稍微小一些(两极除外)，方向稍微偏一些(两极和赤道除外)。 (2)大小：G＝mg，同一物体的重力随所处纬度的升高而增大，随海拔高度的增大而减小。 (3)方向：竖直向下，除了赤道和两极，竖直向下并不是指向地球的球心。 名师点睛：竖直向下也就是沿重垂线的方向，不能将竖直向下说成“垂直向下”或“指向地心”。“竖直向下”是指垂直于当地的水平面向下，而“垂直向下”可以指垂直于任何支持面向下。只有在地球两极或赤道处，重力的方向才“指向地心”(将在必修第二册中进行详解)。 2．重心的性质及确定方法 (1)重心的特点：重心是重力的等效作用点，并非物体的其他部分不受重力作用。 (2)重心的位置及决定因素 ①位置：重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如图甲、乙。 ②决定因素 a．物体质量分布情况。 b．物体的形状。 乙　　　　　丙　　　　　　　丁 (3)重心位置的确定方法 ①质量分布不圴匀、形状不规则的物体，重