中学生追星情况调查报告.docx

中学生追星情况调查报告 中学生追星情况调查报告「篇一」 小组简介 指导老师：廖佳丽 组长：雷雪 组员：桂松 夏霞 邹怜 温柔 杨佩锦 夏中意 田洪春 提出背景 随着娱乐圈的发展，演员、歌手等娱乐明星，作为公众人物在一定程度上影响着不同年龄阶段的人，其中中学生最为显著。如今，很多中学生成为某些明星的“忠实粉丝”，日常生活或者学习生活中也被这一身份影响着，可追星的利与弊到底如何并不为多数人所知，所以我们小组进行了深一步的调查 研究的目的和意义 通过对学生追星的现象进行研究分析，对学生追星的利与弊进行比较，影射学生追星现象，让大家能够正确认识追星问题。让中学生在学习生活中，取利舍弊，让学习生活更加丰富多彩。 研究方法 (1)在中学贴吧发帖调查 ?(2)在论坛发放调查问卷 课题研究计划- (一)任务分工 收集整理资料：夏中意、杨佩锦 ?设计，分发问卷：温柔、邹怜田洪春 ?资料再整理及总结：夏霞、雷雪、桂松。 (二)调查阶段 (1)准备阶段 ①A.收集关于追星现象的信息，并对其分类 ②B.组内对追星现象提出问题 (2)实施阶段 A.发放问卷，并收集整理 ②B.对追星现象所存在的问题进行分析 ③C.对研究的课题进行总结 (三)总结阶段 成员心得 雷雪：这次的课题研究，我们通过自己的调查，找到了部分追星现象所存在的问题。虽然还有许多不尽人意的地方，但总的来说，这次的`研究应该算是比较成功的。 桂松：我觉得中学生不应该追星，应该以学业为重，不要浪费时间在明星身上。 杨佩锦：我觉得我们可以追一些优质偶象，这样可以再他们身上学到一些优点。 邹怜：我觉得我们应该正确看待追星问题，可以追星，但要适度，不能太疯狂。 田洪春：我觉得我们应该好好学习，本来时间就很紧，更不应该浪费时间在追星上。 温柔：我觉得中学生不应该追星，因为明星不真实，我们所了解的都是表象。 夏霞：我觉得追星也不全是坏处，我们也可以通过追星而为之奋斗。 夏中意：追星要适度，要学会取其精华去其糟糠，要学到明星的优点，但不能受其影响。 总结 经过了这次对学生“追星”的问题的研究，我们看到了明星对我们的影响是非常大。我们应正确地看待明星。如果我们太过于沉迷于“追星”，对于正在求学的我们是百害而无一利。其实，崇拜明星并不是什么坏事，“追星”也有不同方式。我们应该学习明星好的一面，学习他们的勤奋，让自己成熟起来，当我们不再需要明星的时候，也许我们已是别人所崇拜的明星了。 通过这项调查研究，我们获得了一次亲身体验和参与的机会。在讨论会上我们都有不同的意见，也曾经因意见不同而争论，但最后，我们也能够得到满意的结论。回想当中的一段段小插曲，其中滋味无法一一道来，但我们很开心，这对于我们来说，这是一种难忘的经验。 中学生追星情况调查报告「篇二」 一、调查背景： “追星”，是当代中学生典型的心理特质。近日，一则“后援会、海选、粉丝、模仿秀、青春偶像剧等词汇被《中国中学生百科全书》收录”的消息登录各大网站，引来网友一片质疑，流行文化与传统教育的PK再受关注。网友们想不通，严谨的百科全书也加入了媚俗、追星的大潮?不少人甚至认为这是“中国教育的悲哀”。中学生追星，到底正不正常?在他们追星的背后，是否存在着认识盲区，其道德认知水平停留在何种阶段?恰逢湖北省教育科学“十一五”规划专项资助重点课题项目——“百科知识阅读与初中生道德认知水平关系研究”正处于结题攻坚的阶段，为了给课题研究积累资料，形成个体研究报告，我进行了这次调查。 二、调查目的： 了解初中生“追星”现状，探究学生兴趣与阅读百科知识之间的联系，定位学生基本的道德认知水平。 三、调查对象及其一般情况： 调查对象：九年级六班、七班(原八年级六班、七班)全体学生，共98名学生。 一般情况：汉川市实验中学一直秉承平行分班的优良传统，所调查的这两个班，班情大致相当，且在八年级是课题研究的实验班级，具有“以点带面”的先决条件。 四、调查方式： 本次调查采取的是随机问卷调查。试卷的制定是由本人查阅资料并结合学生的实际情况，再三斟酌制定。于5月7日(星期五)班会时间在两个班同时发放问卷并当场收回。共发出调查问卷98份，收回98份，回收率达100%。 五、调查时间：20xx年5月7日 六、调查内容： 主要调查了初中生“追星”的对象、程度、方式、费用、利弊;“追星”与百科知识阅读的关系等等。具体内容见附一。 七、调查结果： 本人就回收的问卷进行了仔细的统计，并用百分数勘定了各种情况的比率，具体结果详见附二。 1、就调查的对象特点来看：男生占67.3%，女生占32.7%，基本上符合“男少女多”的格局，调查结果具有较高的效度;就学习成绩而言：优秀的占23.7%，一般的占62.9%，差的占13.4%，与两个班在学校的位置大体相当，调查条件真实。 2、就偶像的有无来看：67.7%的