义务教育初中生物课程改革的探讨.docxVIP

Word 第 第 PAGE 1 页 义务教育初中生物课程改革的探讨 一、关于学校生物课程类型问题  由于生物学科与社会和自然有着亲密的关系，因此是否在学校开设综合理科课程是当前课程改革的一个热 门话题。  新中国成立后，我国学校生物课程始终沿用原苏联课程模式，采纳分科课程。分科课程好处是利于同学对 生物学问完好、系统的熟悉，学的基础理论较扎实，但不利处也是显而易见的；分科课程造成了学科间、学科 与社会间的割裂与分别，不利于同学对社会和自然现象的整体熟悉，同时对同学的需要、爱好、独特的进展考 虑较少。因此，从60年月起，世界很多国家在学校开设了综合课