小学美术《山山水水》教学设计.docVIP

PAGE 《山山水水》 教学设计 姓名：薛文静 学科：小学美术 单位：李集镇大王小学 联系电话教学设计 年级 六 学科 美术 主备人 薛文静 授课教师 薛文静 备课日期 2020年9 MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc 月22日 授课班级 六 授课日期 第4周 星期三 22020年9 MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc 月23日 课题 山山水水 课 教 学 目 时 标 1、了解中国山水画的艺术特点，感受山水画的艺术魅力。 2、能用西方的绘画工具，创作性的表现出有远近层次的中国山水画。 3、培养学生自主探究精神，加深学生对中国传统绘画的热爱之情。 教学重点 了解中国画和简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。 教学难点 如何控制炭精条的浓淡，表现出远近层次的景色。 教学方法 欣赏、讲解、练习、展示 教学手段 多媒体课件 课型 新授 课时 1 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 组织教学 （一）引导阶段 自然风光与中国山水画的结合欣赏，感受中国山水画的独特艺术魅力，导入课题并板书《山山水水》 学生欣赏，感受，谈谈自己的看法。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 新授 示范与创作 展示交流 ㈤赏析作品: （二）发展阶段 （三）示范与创作 （四）欣赏评论 赏析画家作品 1、了解绛色山水和青绿山水，感受中国画的意境美。 2、感知国画的高远、深远、平远，发现近景、中景、远景不同表现方法。 小结：近景画得具体，远景简略；近景墨色浓，远景墨色淡些。 教师示范并讲解： 学会概括表现山水画的近景、中景、远景。 掌握用炭精条和色粉笔表现中国画的基本技法：勾、搓、点、顿、涂等。 学生练习 教师指导 展示部分学生作品，说说你最喜欢哪一幅？为什么？ 学生认真欣赏、观察、思考、总结：学生结合范画分析讨论，如何表现画中的浓淡干湿？ 浓淡干湿主要是通过水的多少来控制的，需要多尝试，多练习。 实践、探究： 学习炭精条的使用方法。 看教师示范，干湿画法，效果有何不同。 跟教师一起做，尝试，体验。 体验浓淡干湿的变化。 学生欣赏与交流，自由发挥自己的见解。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 小结 （五）课堂小结 中国画的意境美不仅可以用传统工具展现，也可用炭精条等西方的绘画工具展现，绘画没有标准的界限，希望同学们在以后的学习和生活中也能灵活多变，创新性的解决问题! 板 书 设 计 山山水水 欣赏 交流 讨论 学生练习 教师指导 教 学 反 思