读《怀念母亲》有感_读后感_模板.docVIP

读《母亲》有感_读后有感_模板 读《母亲》有感（一） 六年级163班李高阳 今日，我又读了一遍《母亲》。 这篇文章的作者是我们尽人皆知的中国语言学家、翻译家、作家季羡林老爷爷，他的故 事深深地感人了我。文章以散文和日志的形式诉说了华人对生身母亲和祖国母亲的无穷思 念。 季羡林老爷爷六岁就走开了生母，寄养在叔叔家。六岁啊！大家想想这是个什么看法。 我们六岁在干嘛？在妈妈怀里撒娇，讲价还价买零食吃，跟爸爸嚷着买玩具季羡林老爷 爷打六岁起就再没见过母亲，再没感觉过母爱是什么味道。 读大学，父亲母亲接踵离世，他的世界更孤单了。在他初到德国时，便向来想念着母亲和祖 国母亲。这类向来很激烈，这类令他不得安稳入眠，正如改日志中”我有时想得简 直不可以忍受”.就这样，对这两位母亲的向来陪伴着季羡林老爷爷渡过了在欧洲的十一 年。 看完文章，我慢慢的合上书，心潮汹涌：季羡林老爷爷是如何在欧洲渡过十一年的呢？ 我们从小时候到此刻向来有父亲母亲喜爱着我们，关心我们。一旦我们磕着了或是碰到了，父亲母亲 都急得像热锅上的蚂蚁，体贴入微地关心着我们。可我们呢？可曾为父亲母亲做过什么？可曾也 想着珍惜这幸福的生活？ 树欲静而风不仅，子欲养而亲不待。不要等到父亲母亲老时才懂得去关心，否则我们就会抱 憾平生。不要再等了！同学们，让我们努力学习，长大后好好报恩父亲母亲、报效祖国吧！ 语文老师的话： 李高阳同学是我班的学习标兵，勤劳、扎实的学习态度为班上同学建立了楷模。这篇考 场作文语言朴实率直，一呵而就，在读中能深入文本、联系实质扪心叩问，突出了感之主题：” 不要再等了！同学们，让我们努力学习，长大后好好报恩父亲母亲、报效祖国吧！” 读《母亲》有感（二） 经过此次研究季羡林爷爷，再回顾读课文《母亲》这篇文章，我的思潮更为起伏， 更为被文中季羡林老爷爷对母亲对祖国那份高尚的敬意、诚挚的倾慕所感人。 这篇课文主要写了季爷爷对自己没有为母亲尽孝的自责自愧和对祖国母亲的依恋。季羡 林爷爷六岁就走开生母，到城里去住，与母亲是聚少离多，回来的两次都是奔丧，很罕有与 母亲相聚。而得悉母亲逝世的信息后，季羡林爷爷是泪流不仅，食不下咽，寝不安席，心中 尽是无尽的懊悔，抱着终天之恨，恨自己没能陪在母亲自边，恨自己连母亲临终前都没能见 上一面，甚至想随母亲于地下。从季羡林爷爷这样伤心的心情能够看出，季羡林爷爷的一片 赤子之心。 而在我们的生活中，有很多人老是嘴上一大套，成天说孝、孝、孝，但却总不付之于行 动。即便是在母亲劳苦的时候给她们敲敲背，在她们口渴的时候递上一杯暖和的茶水，在他 们孤寂的时候陪他们聊聊天，也是罕有人能做到。有的人，母亲向他们送去关切的话语，他 们却埋怨母亲絮叨；有的人，总向母亲要这要那，只需哪略不顺心，他们就破口痛骂；有的 人，素来都不关心母亲，只关心着自己，不知道母亲养育他所付出的苦和累，即便母亲患病 了，他们也不闻不问，更别说为母亲垫付医药费，陪床服侍。古今中外的母亲都是伟大的、 无私的，她们为我们付出了这么多，“滴水之恩，当涌泉相报“母,亲给我们的恩情我们为 什么不该当感谢母亲，关心母亲，用自己的实质行动去报恩母亲呢？ 作为一名小学生报恩母亲赐予我们的爱其实很简单。做好自己的作业不让母亲费心；考 出好成绩，让母亲高兴；帮助母亲做家务；为母亲夹菜，盛饭只需让母亲省心，让母 亲高兴，关于我们来说就是最好的报恩。 文中，季羡林爷爷留学外国，心中却皆是对两位母亲无穷的浓浓想念,每到夜晚,他的 心中想念着祖国，想念故土的亲人想念得实在痛苦，悲凉，有时，当想念之情异样激烈时， 他心潮腾涌，留在外国的念想马上都烟消雾散，恨不得马上回到祖国。从中能够感觉到， 季羡林爷爷对两位母亲的无穷热爱。 而在我们的生活中，有的人表面上很爱国,其实骨子里是崇洋媚外，爱好外国的生活。 有的人旅游外国，内心却被外国的生活像磁石一般吸引着，最后，竟对外国流连忘返，怎么 也不愿离开，有的甚至改国籍，定居外国。还有的人免费被派出外国去进修，学成后而不回 国报恩祖国母亲，却成为了白眼狼。这就是人们所谓的”爱国之情”吗？ 祖国是我们华夏子女共同的母亲，我们能够放弃全部，就是不可以放弃祖国，国家的尊 严就是我们的尊严，我们应当保卫我们可爱的祖国，好勤学本事，长大后像季羡林爷爷那 样为我们的祖国做出应有的贡献，而不不过嘴上谈谈。 读《母亲》有感（三） 母亲是高尚的，母亲是伟大的，而祖国母亲又培育了千千千万个花朵，今日我学了一篇， 叫做《母亲》的动人的文章。 这篇文章中写了季羡林六岁走开母亲，在他读大学二年级的时候，他母亲弃养，只活了 四十多岁。母亲逝世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几日。此后，他失掉了母亲，一想 到母亲，他就会泪流不仅，感觉十分凄楚。他到德国以后，常常梦到自己的母亲和祖国母亲。 在19