音乐之都维也纳 教学教案设计(苏教版五年级下册).docxVIP

PAGE PAGE 1 音乐之都维也纳 教学教案设计(苏教版五年级下册) 教学要求： 1、学会 9 个生字，绿线内的 1 个生字只识不写。理解主要词语。 2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的。 3、凭借具体的语言材料，陶冶学生的情操，培养学生喜爱音乐的情趣。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。教学重难点： 引导学生读懂课文是怎样围绕中心句来具体叙述维也纳的。教学用具：小黑板、挂图。 教学用时：三课时。教学过程： 第一课时 1、导入新课，提示课题 我国民族乐团已连续两次在世界三大著中音乐大厅之一的“金色大厅”举行新年音乐会。你知道这“金色大厅”在哪儿吗？ 提示课题。2、初读指导 自读课文，要求： ①画出生字，读准字音，读顺课文。 ②联系上下文说说文中生字词及自己读错的词语的意思。 检查自学情况。 ①指导生字词。 维也纳 阿尔卑斯山 北麓 多 瑙 河 装饰 华尔兹 掺和 甚至 镂花 梁柱 提示学生注意字音：纳、瑙是鼻音声母，甚读前鼻音。b.字形：卑的第六笔为撇，不能分开。 ②检查学生的读书情况。a.分小节读课文。 通读课文。 通读课文，指导分段。 ①默读，思考：每个自然段写了什么？哪些自然段可以合并在一起？ ②交流。 第一段（第 1 节）：维也纳是世界著名的音乐之都。 第二段：（第 2~4 节）：维也纳无论是历史