中学数学论文10篇：网络图的计算机算法和显示方法的研究 .docVIP

中学数学　10篇 内容提要： ? 网络图的计算机算法和显示方法的研究 ? 用研究的方式进行中考光学复习 ? 高中新课程　存在的问题与对策 ? 初中数学教学中培养学生解题和自主学习能力的探究 ? 给锁匙让学生自启解决数学问题之锁 ? 浅谈高中数学的解题策略 ? 领略专家风采感受名师魅力 ? 钳工实习课教师指导作用发挥的困惑和对策思考 ? 初中数学“问题解决式”教学模式的实践研究 ? 　性检验的困难、对策与价值 全文共28324 字 网络图的计算机算法和显示方法的研究 【摘 要】随着科学技术的发展，生活中越来越多的实际问题，需要借助数学模型进行分析、解决，所以人们在离散型结构问题上对数字技术的应用越来越高，有力的促进了网络图理论的发展，解决人们生产、生活中很多困难，提高工作效率，促进科技的进一步发展。本文主要从网络图的计算机算法和显示方法等方面进行研究、分析。 关键词：网络图；计算机算法；显示方法 21世纪是网络信息技术加速发展的时期，计算机技术已经成熟，人类科技得到了长足的发展，为图论和计算机技术的紧密结合提供了有利的条件，特别是在图形结构以及图形关系方面，网络图论在定量和定性方面都能够较好的优化网络图。近几年，在信息技术和数字技术的带动下，图理论发展迅速，其中网络图的显示和控制算法发展最为迅速，也是近几年人们研究的热点。 一、图论发展概括 现实生活中国很多实际问题都能够应用建立数学模型的方式进行解决，人类早在公元1850年就开始涉及这方面的研究，比如欧洲在国际象棋中就有对“皇后”这一问题的研究，在这个问题上既要使用最少，又要取得最少的方格，这就是网络图最早的雏形。到18世纪人们利用点、线问题研究图论，根据点和线的组合形成一种图形科学。1736年欧拉通过“在不重复的情况下，找出一次性走完七座桥的方法”，假设这一问题无解，并对其结论进行严密的证明，实现了抽象问题的数字化转变，此后图论被演变成一种理论应用于很多领域。直到20世纪60年代，Berge第一次把计算机算法数概念引进图论中，再经过Ore把控制算法数引进图论中，至此真正的形成了网络图论，促进了数学与计算机网络技术的结合发展。 二、网络图的计算机算法和显示方法分析 用研究的方式进行中考光学复习 【摘 要】用研究的方式优化中考光学复习的效能如何？实践证明，充分优化的研究式中考复习方法不仅能顺利完成复习任务，对保持理学兴趣，坚守良好习惯等也有裨益。 关键词：研究方式；光学；中考复习 用研究的方式进行初中光学中考复习，既是学习方式多样性的选择，也是有效教学的方向性尝试。笔者在地区示范性中考复习课《光》教学中（苏科版），就知识结构、知识应用等中考复习问题，形成了下列经验。 一、光学知识结构的研究式复习方法 1.复习准备。 时空安排 时间：20min左右；方式：学生操作、感悟、小组交流，师生展评。操作、思考、表述、倾听、完善认知地图等多样性研究式复习方式，以适合于学生的个性需求。 情境设置 教师通过图片、问题、器材、资料等积极营造复习情境。情境一：选展一张高清样山水图片，在适当位置就“树阴间阳光的直线传播”、“水面上阳光的波粼反射”、“叶梗下露珠的倒像折射”进行特写。情境二：问题引领，①点亮每个人心灵窗户的阳光，以哪种方式来到你眼前？②若要正确认识、熟练表述、深刻理解光学知识的话，你会选择哪些复习方法？情境三：老师为每个复习小组各准备了3份“实验套装”，①激光笔、蜡烛（附火柴）、光直线传播及小孔成像实验仪。②光反射及平面镜成像实验仪。③光折射及透镜成像实验仪等。情境四：人手2册资料，《光学复习概要》（笔者编）和《物理复习指导》（市教研室编）。情境五：心理激发，有了这些“武器”，你有出色完成光学复习的信心吗？（有） 2.复习过程。 图片连线 学生用伴学单上散列光的直线传播、反射、折射图例以及小孔成像、平面镜反射成像、凸透镜折射成像、显微镜、望远镜等原理图，教师组织学生研究图片信息，尝试用铅笔线把“有光学关系的图”连接起来。 图片配音 组织学生在小组内开展“看图说话”活动。 实验点睛 伴学单要列实验要求。大部分学生　思维并操作，少数学生有老师当面指导。实验分三类：①利用激光再认光在物质中沿直线传播的实验情形；利用蜡烛、板孔、刻度尺再探光准直原理和小孔成像规律。②利用激光、光反射实验仪再认光的反射现象，再探光的反射定律，再悟角反射原理和（平行/垂直/互成夹角）时两块平面镜的成像原理。③利用激光、光折射实验仪再认光折射现象，再探光折射规律，再悟照相机、投影仪、放大镜工作原理等。 要点备忘 每位学生在伴学单的空白处，个性化摘记重点概念、规律以及复习备忘点。 智慧共享 师生选择性投影有特点的“备忘”，完成光学知识复习的思维碰撞和学力交融。 3.复习反思。 传统指令性中考复习课