(新教材)教科版四年级上册科学期末复习全册知识点总结.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 精品文档 用心整理 （新教材）教科版四年级上册小学科学 知识点总结 第一单元 声音 第 1 课时 听听声音 1. 我们生活在一个充满声音的世界里，鸟语花香。 2. 周围的声音可以分为动物的叫声、 自然界的声音、人类生产生活 发出的声音。 3. 不同的声音有不同的特点，描述声音的词汇有高低、强弱、悦耳、 动听、刺耳、难听、嘈杂等。 4. 声音有高低强弱的变化。 第 2 课时物体怎样发出声音 1. 声音是由物体振动产生的。 2. 物体受到外力作用不一定发出声音，只有让物体振动才能产生声 音。振动停止，声音就会停止。（例如拉伸橡皮筋，皮筋受力变形， 但没发声。只有拨动橡皮筋，使它振动，才会发声） 3. 用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振 动 了。 4. 音叉是一种发声仪器 ，用来调试乐器和测试音高， 5. 振动是指物体在力的作用下，不断重复地做往返运动。 6. 吹竖笛时，竖笛发出悦耳的声音，是 因为竖笛中的空气在振动。 7. 人的发声器官是声带。 当我们发声时，声带变紧，并快速振动 ， 资料来源于网络 仅供免费交流使用 百学须先立志。——朱熹 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 精品文档 用心整理 产生声音。声带越紧，发出的声音越高。 第 3 课时声音是怎样传播的 1. 声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动 ， 物体振动时也会引起它周围的物质振动，并通过这些物质，把声音从 一个地方传播到另外一个地方。 2. 抽出玻璃罩内的空气，我们不能听到闹钟的声音是因为玻璃罩内 没有空气，闹钟振动产生的声音无法通过空气传播出来。 3.把耳朵贴在桌子的一端，听到的声音比不贴在桌面上更 强。 4. 用击打后的音叉轻轻触及水面，水面上会产生波纹，将音叉浸入水 中，音叉能发出声音，是因为音叉还在振动 ，而且引起它周围的水也 在振动 。 5.声音的传播需要一定的条件，声音在固体 、液体、气体中都能传 播。但是在不同物体中传播的情况是不样的。 固体传声的本领最强， 气体传声的本领最弱。 6. 空气是传播声音的重要物质，声音在真空中不能传播。所以在月球 上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话 ，听不到 声音，必须要使用 电子通信设备。 7. “土电话是通过拉 紧的棉线传播声音的。 8.声音的传播方向是四面八方的。 第 4 课时我们是怎样听到声音的 1.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 百学须先立志。——朱熹 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 精品文档 用心整理 2.耳朵的结构及作用。 耳朵的结构 作用 耳廓 收集声音 耳道 传递声波到中耳