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小学数学知识的整理与复习(2篇) 小学数学知识的整理与复习1 教学过程： 一、揭示课题 这节课我们来复习小数的意义和性质。通过复习进一步理解小数的意义，掌握小数的性质以及小数点位置移动引起小数大小变化的规律，能把较大数改写成“万”或“亿”作单位的数，并能按要求求出小数的近似数。 二、复习小数的意义 1、做期末复习第8题（1）、（2）、（3）。 （1）学生在书上填写，集体订正。说一说0.5、0.023的意义。 （2）说一说小数的意义是什么？ 问：一位小数、两位小数、三位小数。各表示几分之几的数？ 2、（1）在小数里，小数部分最高位是哪一位？从小数点起，向右依次有哪些数位？每个数位上计数单位是什么？ （2）填空。 0.1里面有（ ）个0.01。 10个0.001是（ ）。 10个0.1是（ ）。 0.1里有（ ）个0.01。 三、复习小数的性质和小数的大小比较 1、练习。 （1）把下面小数化简。 4.700 16.0100 8.7100 14.00 （2）不改变数的大小，把下面的数写成两位小数。 4.2 13.1 21 ①学生做，指名板演，集体订正。 ②问：做题时是根据什么来做的？什么是小数的性质？ 2、做期末复习第9题