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精神科护理说课;精神科护理说课;说课内容;课程名称：精神科护理
开课时间：第四学期
开课专业：三年制护理大专
学时数：32学时，2学时/周;一、课程设置;社区护士;整体设计理念
以学生为主体，基于工作过程，以岗位能力需求为指导，实施“121”教学
“1”一个主体，就是学生，教师为引
“2”教学基于工作过程，围绕“病人”及“家庭”两个中心，体现职业性、开放性和实践性
“1” 一条主线，内容满足岗位需求和护考要求;;;;;;（五）学时安排（护理专业）三年制;三、教学实施;三、教学实施;（三）教学方法;三、教学实施;1.课题与教材分析：
课题：精神分裂症病最常见，4学时;1.课题与教材分析：
本次内容的定位和作用;;岗位能力分析、资格证考试与人才培养方案三个方面综合;4.教学组织思路;病人男性，41岁，因中午在家情绪失控，认为家人要谋夺他钱财，在水里下毒，打伤其弟并威胁要灭弟全家，后多名家人约束下，强制入院。入院后情绪激动，认为全家都在害他，老婆吃里扒外，和其弟有奸情，吵闹着要回家，要去公安局报案……;;;简答题：精神分裂症的发病因素有哪些？
A1.紧张型精神分裂症的特征性症状（ ）
A 思维奔逸 B 木僵 C 幻觉
D 妄想 E 情感倒错
;（五）课程考核;四、教学资源;四、教学资源;四、教学资源;四、教学资源;;基于工作过程，校企紧密联系，充分体现教学的职业性，让学生在真实的环境中学习、成长;七、改革思路;说课内容;感谢您的欣赏
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