2019年小学语文教学论文教育.docxVIP

2019年小学语文教学论文教育 我们的语文教学因应试教育的主宰，容不得学生的自由和创新，一切以标准答案为依据。这严重束缚和压抑了学生的阅读兴趣。在长期的语文教学中，我深感阅读教学存在的弊端，也常常为之困惑、苦恼，因此进行不懈的探索，寻求阅读教学的新境界。 首先，阅读期待是提高阅读质量的重要策略。阅读期待是一种迫切求知的心理状态，通过悬念的制造和情境的创设，激起学生体验的欲望和探究的欲望。在学生拥有主体地位的阅读活动中，学生从接受到读物的第一个信息时，他的阅读思维活动就自动开启了。他要对这个信息进行询问，作出猜测，产生期待。这种询问、猜测、期待，成为阅读活动得以自主、自由进行的内驱力。因此，在阅