人教版小学数学五年级上册《事件发生的确定性和不确定性》教学设计.docxVIP

人教版小学数学五年级上册《事件发生的确定性和不确定性》教学设计 ，其他三人轮流摸球，记录摸到的颜色和结果，每组完成后交换盒子进行下一轮实验。 2、让学生总结实验结果，讨论红球和黄球的摸取概率，用“一定”“可能”“不可能”等词语描述摸球的可能性。 （二）、列举简单试验中所有可能发生的结果。 1、出示一组游戏签，让学生尝试列举所有可能出现的结果。 2、让学生自己设计一个简单的试验，列举所有可能发生的结果，并进行实验验证。 三、归纳总结 1、让学生回顾今天的活动，总结随机事件的发生可能性，以及列举简单试验中所有可能发生的结果的方法。 2、让学生思考生活中还有哪些事件是确定的，哪些是不确定的，以及如