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小组合作学习实施方案 为了推进我校“诱思式五环节”课堂教学模式，实现高效课堂，让学生在自主、合作、探究的课堂中健康成长，特制定了小组合作学习实施及评价方案。 一、学习小组的组建 小组的目的是让学生自我管理、自我约束，并在此基础上形成合作与竞争的良好局面。为此，我们遵循“同组异质、异组同质”的原则组建小组。先从全班挑选出学习成绩好、组织能力强、在同学中威信较高的学生担任各组的组长，再按学业成绩和能力水平从高到低分别选择编排各组的组员。最后根据每组成员的性别、性格、成绩、智力等方面的比例结构进行组间平行微调，确定组员一帮一结对帮扶，所有小组相同编号的学生都坐在每一组的同一个位置。 小组成员分工：