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常德市第二中学 2019年学校园文化建设综述 常德市第二中学始建于公元 1888 年，由享誉三湘的德 山书院延续至今，已有131年的办学历史，百余年来，这里 学脉绵延，人才辈出，培养了大批具有民族责任感、适应时 代需要的济世之才：早期有康梁变法时期的赵必振、蔡钟浩， 辛亥革命初期的刘复基、杨熙绩；近当代有爱国诗人陈辉， 开国将军潘振武，美国亚太教育委员会主席杨菁荪；近年来 有考入北大、清华的张翔、陈斌慧、毛丹、文义、陈宇军、 周江、吉祥、廖再豪等一大批优秀学子。学校占地面积 150 余亩，校园依山傍水，错落有致，教学楼馆恢弘古朴，功能 教室宽敞明亮，莲花池、书院亭、史墙、古樟、鸟语、书声…… 雅致而宁静，是莘莘学子的理想求学之地。 校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学 校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的 高素质人才的内在需要。优秀校园文化是学校的魂，对师生 起着导向、凝聚、激励和约束的作用。学校一直秉承“为时 养器”校训，遵循“爱国勤学”传统， 坚持“崇尚科学、 涵养人文、守正出新、为时养器”的办学理念，以“求真向 善、乐学善教”为校风，以“志存高远，厚积薄发”为学风， 以“志道为先、精业是本”为教风，以建设“四个二中”， 即活力二中、个性二中、美丽二中、幸福二中为办学目标， 着力打造既有深厚文化底蕴又有鲜明时代特色，充满活力、 张扬个性、环境美丽、师生幸福的现代化学校。 一、校园文化建设特色与亮点 1、德育为先，大力强化队伍建设 学校重视班主任队伍建设，经常性派出教师参加省市班 主任各类培训及组织校内班主任经验交流，全面提升育人理 念。一年来，我校先后派出班主任到长沙、河北、上海、北 京等多地学习交流，并邀请省内外知名教师到我校为班主任 开展专题讲座，此外，学校定期召开班主任论坛，每月邀请 一位校内优秀班主任为全校教师讲述班主任工作心得以及 分享班级管理工作经验。我校在 3 月28-29 日举办了2019 年“善德杯”主题班会课竞赛，11 堂优质班会课以及全校教 师的观摩，促进了班主任专业成长。学校重视学生宿管人员 业务能力培训，对宿管应聘人员从文化、年龄、个性、修养 等方面考评选拔，坚持组织系统化的业务培训，保障了宿舍 管理人员的技能水平。学校重视家庭教育的作用，定期举办 家长学校、组织“百名教师进千家”家访活动，召开家长会、 家庭教育校外宣传活动等，形成了较强的家校教育合力。 2、活动引领，积极创设育人氛围 学校把对学生优秀品德的培养置于首位，以培育社会主 义核心价值观为宗旨，围绕同情心、责任心、坚毅精神、合 作精神、创新精神的“两心三精神”这一主线，多途径凸显 德育主题，加强学生思想道德教育，有效促进德育特色建设。 一是开展一系列形式新颖的社会实践和社会公益活动，为时 养器，培养有责任感的时代新人。【1、高一年级新生军训； 2、“走荆楚大地，提升人文素养”研学活动；3、“回溯传统 文化，激昂时代精神”研学活动；4、清明祭扫活动； 5、 爱心义卖活动；6、学生社团活动；7、协助社区开展文明城 市创建活动；8 周末关爱活动；9、保护母亲河―沅江整洁行 动；10、植树造林活动；11、学雷锋系列活动；12、每周开 设一堂班会课；13、“善德之声”校园广播电台；14、环保 课程进校园等。】二是举办艺术节【书法、绘画、摄影、手 工作品、微视频大赛，“三独”比赛，“金话筒”校园主持人 大赛，文艺汇演等】、读书节【读书笔记评选，“爱读书、爱 生活”征文、读书手抄报比赛，“我来说名著”讲故事比赛， “经典诵读”比赛等】、体育节【足球、篮球、羽毛球联赛， 跳绳、拔河比赛，乒乓球、背靠背夹球、400m×20接力比赛， 跑操、广播操比赛，田径运动会等】、科技节【“鸡蛋撞地球”、 “纸桥承重”比赛，机器人、航模竞赛，科学幻想绘画、生 物与环境摄影比赛，科技小发明、小制作比赛，实验操作技 能大赛等】四大节系列活动，为学生搭建展现自我的舞台。 锻炼了身体素质，强化了品格修养，提升了综合素养和实践 能力 。 3、以生为本，拓宽学生发展空间 为了贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、 《普通高中课程方案(实验)》、《湖南省普通高中新课程实验 实施意见》等文件精神，着力推进普通高中课程改革，构建 由国家课程、地方课程和校本课程组成的普通高中课程体 系，促进我校校本课程规范、有序的建设，逐步形