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《输送血液的泵——心脏》教学设计
一、设计思路:
《输送血液的泵——心脏》是初中生物学中学问点多,且生理过程困难的课题。尽管学生对心脏具有必需的生活阅历和初步的感性认知,但学生所具有的学问和阅历仅仅是感性的,有些是零碎、片面的, 甚至是不科学的。本节课的教学,教师将充分挖掘学生自身的学问, 干脆阅历等重要的课程资源,遵循学生的认知规律,细心创设问题情景,设置系列思考题,激发学生的求知欲望,激活学生进一步探究所必要的阅历和学问,使学生通过视察、试验,以分组合作的学习方式, 在主动探究和合作沟通的过程中,自主构建心脏的构造和功能等有关学问。
本节课设计分为三大教学板块:类比分析
专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色,本人已有7年专业领域工作经验,可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作,欢迎大家咨询~
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