幼儿园教师发言稿 幼儿园教师发言稿中班(三篇).docxVIP

幼儿园教师发言稿幼儿园教师发言稿中班 幼儿园教师发言稿幼儿园教师发言稿中班篇一 大家上午好！ 在阳光明媚，草长莺飞的三月，迎来今天相聚的日子，作为今天发言者的我感到 非常荣幸。首先感谢两方的领导安排了这样一次学习交流的机会。我是一位组龄 不太长的教研组长，很多时候在求教中前进，摸索中发展，偶尔的一次创新就会 让自己欣喜不已。而我又是一位幸福的组长，沐浴在天幼和谐的阳光里。姐妹们 互相尊重，互相信任，互相学习，拥有一颗合作智慧的心。这样的和谐是与挑战 并存的，我们迎来了省级课题《农村幼儿园“浸润式”亲子阅读行动研究》课题 的实践与研讨。作为年级组层面的我们一直在实践着，感悟着，学习着，收获着。 现给大家介绍一下我组两个实施的个人认为具有意义的活动。 我们这个活动的根源是来自一次教研会议，是由组内教师自发自主要实践的一个 活动。具体也就是一位教师自主选择一个绘本活动，独立思考，独立备课，最后 以“一课五教”的形式开展跨班式研讨，空班老师则进行跟踪地听课，并在第一 时间对执教者提出改进的意见和建议，为了确保安全，当班的老师要在10： 00?10: 20之间与执教者对应调课。经过、一段时间的实践，我们发现这样的活动形式 很受老师们的欢迎。 一、到别的班级有一种新鲜感。 二、教师之间交流多了，发现的问题也多了。 三、加快了教师专业的成长。特别受益的是原来组里的青年教师小蒋老师，通过 “一课五