新教科版六下科学4-5《地球家园的化学变化》教案附4单元知识点.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 第 5 课 地球家园的化学变化 (教材P68～70) 授课时间：______________ 累计____1____课时 课题 地球家园的化学变化 课型 新授课 科学知识目标 知道地球的很多资源如岩石、矿物、煤、石油、氧气等都是化学变化的产物。 科学探究目标 1.通过查阅资料与分析推理寻找证据，尝试解释煤、石油、氧气的形成经历了复杂的 化学变化过程。 2.体验探究中证据、逻辑推理的重要性，能将自己的分析结果与已有的科学结论做比 教学 较。 目标 科学态度目标 1.能够怀有质疑精神，不迷信权威，愿意用多种方法解决问题。 2.愿意与人交流查阅、收集的资料信息，分享观点。 科学、技术、社会与环境目标 1.体会化学变化对人类生产生活带来的影响。 2.感受到资源的珍贵，认同珍惜资源、节约能源的观点。 重点：了解煤、石油、氧气等人类生存所需的物质的形成。 教学 难点：观察煤，通过寻找证据推理煤是怎样形成的，并将自己的分析结果与科学结 重难点 论做比较。 为学生准备：学生活动手册。 教学 教师准备：“煤的形成”相关视频、“石油的形成与用途”相关视频、“绿色植物的光 准备 合作用”相关视频、氧气含量变化数据图、教学课件。 流程 教学设计 二次备课 1.引入：经过前面几节课对物质变化的探索，你们能说一说我们 的厨房里有哪些化学变化吗？（预设：加热白砂糖、煤气燃烧、 面团发酵……）其他生活场景中呢？（预设：烟花绽放、铁钉生 锈、火柴点燃……） 聚焦 2.揭题：我们生活的地球家园，每时每刻都在发生着化学变化。 正是这些化学变化，给予了人类生存所需的各种物质和条件。除 了上述化学变化，我们的地球家园中还有哪些主要的化学变化 呢？今天，我们就来探索地球家园的化学变化。（板书：地球家 园的化学变化） 探索一：大地之下的化学变化 探索 1.过渡：（教学提示：出示不同矿石、宝石和煤的图片。）我们生 与研讨 活的大地蕴藏着许多宝藏。有各种矿石，可以用来冶炼不同的金 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 属；有许多美丽珍贵的宝石，可以装点我们的生活；还有煤、石 矿石：在地壳中的 油等可以给我们提供能源。这些宝藏，并不是在一开始就存在的， 矿物，由于地壳变 而是经历了亿万年的许多变化才形成的。 迁、火山爆发等因 2.提问：大地中蕴藏着的“宝藏”从何而来？又是怎样形成的呢？ 素影响，汇集到一 （预设：大地中的矿石是岩石的一部分，由多种矿物组成，其形 起，对人类生活有 成可能和地质活动有关；大地中的煤、石油由埋在地下的动植物 一定价值的岩石。 的遗体残骸演变而来，是珍贵的能源。） 3.布置任务：指导学生阅读资料，提取信息，推测煤是怎样形成 煤：也叫煤炭，是 的，并完成活动帮助卡。 一种可燃的黑色