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六年级第一学期语文期中试卷 六年级第一学期语文期中试卷「篇一」 新课标人教版语文六年级第一学期期中测试卷 一、看拼音写词语。 二、选择合适的音节、汉字填空。 唱和(hé hè) 血液 (xuè xiě) 刚劲(jìng jìn)运载(zǎi zài) 逸 ? 毅 ? 意 ? 诣 ? 谊 力 造安情任 三、把词语补充完整。 可亲 匆匆 峭壁 波涛可见心肉 四、把下面的名句、对联和歇后语补写完整。 1. 落红不是无情物，________________。(龚自珍) 2.________________，这是我们自信心的泉源。(周恩来) 3. 但存方寸地，________________。 4. 轻诺________________。《老子》 5. 造物无言却有晴，________________。 6. 有所期诺，________________;有所期约，________________。《袁氏世范》 五、判断下列理解是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“x”。 1.《只有一个地球》这篇课文提到科学家们有许多设想，如到火星上建造移民基地。如果科学家们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏了。 2.“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法。 3.詹天佑是我国杰出的爱国工程师， 他主持修筑了我国的成昆铁路。 4.《草虫的村落》的作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然和小生物的喜爱之情。 5.“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这句话用比喻的手法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 六、按要求改写句子。 1、今年六一，小明有望被评为“三好学生”的称号。(用修改符号修改病句) _____________________________________ 2、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”(改为第三人称转述句) _____________________________________ 3、这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句) _____________________________________ 4、我家门前的苹果树上挂满了又红又大的苹果。(缩句) _____________________________________ 七、阅读天地。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不，还没来!为什么把他们抱过来啊? 他会揍我的!那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好!” 1.本片段选自《 》 ,作者是________国________。 2.省略号有以下作用：A声音的延续B语言或心理活动的时断时续C表示沉默短文中出现多处省略号，它们的作用是________。 3. “忐忑不安”是什么意思?桑娜为什么这样忐忑不安? _____________________________________ 4. 从这段心理描写中可以看出桑娜是一个________的人。 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击――病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它――痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现――医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契(qì)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1.联系上下文解释词语意思。 以手掩面：________________________ 契 机：________________________ 2.破折号的主要用法有①表示注释，②表示语意转换，③表示声音延长或中