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好长好长的围巾教学设计 好长好长的围巾教学设计 PAGE/NUMPAGES 好长好长的围巾教学设计 活动名称：《好长好长的围巾》（语言绘本故事） 活动目标：1、依据画面情节，，在看看、谈谈、想一想中理解故事的基本内容。 2、认真察看画面，勇敢猜想、想象、表述。 要点：能连接地语言表达，掌握假定句型“假如会”。 难点：能依据图片细节的提示进行猜想表述。 准备：ppt、毛线 赐教老师：李琴 活动过程：一、故事背景导入 依据图片里的建筑猜想村庄名字—奶酪村。 幼儿依据已有经验叙述图片里的季节。 “那你们感觉谁会住在奶酪村里”—一老鼠们。 二、播放ppt，依据图片叙述故事。 1、引导幼儿察看图片，感觉故事的感情脉络。 ——“马林会喜爱老鼠奶奶为他织的围巾吗为何” ——“围巾不合适马林，奶奶的心情是怎么样的马林又会怎么做呢” 2、接龙游戏 “老鼠奶奶不知道怎么办理她长长地围巾，那假如你有一条长长的围巾，你会干什么呢”——引导幼儿掌握假 设句型“假如我有一条长长地围巾，我会”,一个幼儿接一个幼儿地进行语言表述。 持续依据图片叙述故事。 教师依据图片合时发问，帮助幼儿理解故事。 ——“三只小老鼠掉下了绝壁，他们会用什么方法去救他们呢”——“获救的小老鼠想感谢救了他们的人，你们感觉他们会想感谢谁”三、复述故事 1、“故事到这里先告一段落了，那你们感觉这个故事有个如何的名字呢”——幼儿猜想故事名字，尔后引出绘本名字《好长好长的围巾》。 2、教师发问，帮助幼儿回想故事内容。 ——“长长的围巾是谁织的”“是为谁织的呢”“以后” 四、播放动画 再次完好观看故事。 五、结束 教师出示毛线，并以神奇的语气告诉幼儿“看看，我手里的毛线是老鼠奶奶织完围巾剩下的毛线，此刻这长长的毛线变为一条长长的引导线，你们看看这条线会把你们带到什么地方去”——过渡到解便环节。