原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
1
《观看水中微小的生物》教学设计
科学概念目标
用显微镜能看到肉眼不能看到的微小的生物。
在水中生活着形态各异的微小的生物，它们也具有生物的特征：对环境有确定的需求，对外界的刺激有反响，会运动，能生殖等。
科学探究目标
在显微镜下观看水中活着的微小的生物，用图文结合的方式记录它们的形态和行为特征。
比照资料识别水中常见的微小生物名称。科学态度目标
进展争论微小的生物的兴趣。科学、技术、社会与环境目标
生疏到观看工具的进步能够帮助我们更好地生疏世界。
【教学重难点】
重点：能用显微镜观看水中微小的生物，并记录下来。
难点：知道水中微小的生物也具有生物的特征，如对环境有确定的需求，对外
文档评论（0）